關(guān)于下列四幅圖的敘述中，正確的是（ ）

A．甲圖中共有5種核苷酸

B．乙圖是化合物，含三個(gè)磷酸分子、一個(gè)脫氧核糖、一個(gè)腺嘌呤，兩個(gè)高能磷酸鍵

C．含有丙物質(zhì)的細(xì)胞器不一定含有磷脂，丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

D．小鼠體細(xì)胞內(nèi)含有的化合物丁，是動(dòng)物體的主要貯能物質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因表達(dá)過程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．轉(zhuǎn)錄只能以基因的一條鏈作為模板

B．一個(gè)mRNA結(jié)合多個(gè)核糖體可以縮短每一條肽鏈合成的時(shí)間

C．參與基因表達(dá)的每種tRNA只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

D．轉(zhuǎn)錄與翻譯過程的堿基配對(duì)方式不完全相同

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學(xué)期檢測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)和摩爾根證實(shí)基因位于染色體的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是

A．兩實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了用F1自交來驗(yàn)證其假說

B．果蠅雜交實(shí)驗(yàn)中涉及的性狀受兩對(duì)等位基因控制

C．兩實(shí)驗(yàn)都采用了統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

D．豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采用了“假說—演繹”的研究方法，果蠅雜交實(shí)驗(yàn)采用了類比推理的研究方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北張家口高二第一學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體某一反射弧的示意圖，g、h為微型電流計(jì)f的兩極，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．興奮從細(xì)胞b傳到細(xì)胞d，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

B．從g處切斷神經(jīng)纖維，刺激h處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)

C．刺激皮膚細(xì)胞a，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述中，正確的是（ ）。

A．DNA和RNA中的五碳糖相同

B．組成DNA與ATP的元素種類不同

C．T2噬菌體的遺傳信息貯存在RNA中

D．雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒的增殖過程需要在寄主細(xì)胞中完成，其原因不包括（ ）

A．需要寄主細(xì)胞提供核糖體和tRNA

B．需要寄主細(xì)胞提供各種酶和ATP

C．需要寄主細(xì)胞提供自身DNA為模板

D．需要寄主細(xì)胞提供氨基酸等原料

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江重點(diǎn)中學(xué)高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)完成下面的概念圖。

① ；

② ；

③ ；

⑤ ；

⑥ ；

⑦ 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國(guó)際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

無機(jī)鹽對(duì)于維持生物體的生命活動(dòng)有著重要的作用，它在生物體內(nèi)的存在形式主要是

A．元素 B．分子 C．離子 D．化合物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“” 的過程，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．②過程不可能在人的紅細(xì)胞中進(jìn)行

B．②過程可能不產(chǎn)生ATP

C．②過程不可能消耗[H]

D．②過程可能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

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