6.下列關于人體細胞的生命歷程的敘述,正確的是( 。
A.細胞增殖時,核DNA分子的加倍與染色體的加倍能同時進行
B.細胞分化是個體發(fā)育的基礎且貫穿于其整個生命進程中
C.正常細胞的凋亡過程中,細胞內的任何基因都不表達
D.與正常細胞相比,癌細胞的細胞膜上蛋白質的種類不變

分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制.在成熟的生物體內,細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
3、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負責調節(jié)細胞周期,控制細胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖.
4、癌細胞的主要特征:(1)無限增殖;(2)形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,易轉移.

解答 解:A、細胞增殖時,核DNA分子的加倍發(fā)生在分裂間期,而染色體的加倍發(fā)生在著絲點分裂時(有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期),A錯誤;
B、細胞分化是個體發(fā)育的基礎,而且細胞分化貫穿于整個生命進程,B正確;
C、正常細胞的凋亡過程中,細胞內與凋亡相關的基因會表達,C錯誤;
D、癌細胞選擇表達的基因與正常細胞不同,因此癌細胞的細胞膜上蛋白質的種類與正常細胞也有差別,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查細胞分化、細胞凋亡和細胞癌變等知識,要求考生識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質;識記細胞凋亡的概念及意義;識記細胞癌變的原因,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二下第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究小組為探究影響過氧化氫分解的因素,做了三個實驗,相應的實驗結果如圖1所示(實驗1、 實驗2均在最適宜條件下進行,實驗3其他條件適宜),請分析回答:

(1)實驗1,2,3中的自變量分別為______、______、______。

(2)實驗2結果反映,在b、c所對應的H2O2濃度范圍內,過氧化氫溶液濃度會______(填“升高”“降低”或“不影響”)過氧化氫酶的活性,bc段O2產(chǎn)生速率不再增大的原因最可能是______。

(3)實驗1若溫度升高到10℃,加過氧化氫酶的催化反應曲線斜率將______(填“增大”或“減小”);加Fe3+的催化反應曲線斜率將______(填“增大”或“減小”)。

(4)實驗3的結果顯示,過氧化氫酶的最適pH為______,實驗結果表明,當pH小于d或大于f時,過氧化氫的活性將永久喪失,其原因是______。

(5)如圖2能正確表示溫度對唾液淀粉酶活性影響曲線的是______。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北石家莊第二中學高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜的“蛋白質—脂質—蛋白質”靜態(tài)結構模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象

A. 細胞膜是細胞的邊界

B. 溶于脂質的物質能夠優(yōu)先通過細胞膜

C. 變形蟲的變形運動

D. 細胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下面有關酶的敘述中,正確的是(  )
A.限制性內切酶、DNA聚合酶和RNA聚合酶的作用部位相同
B.利用酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁
C.酶都是在核糖體上合成,有些還需要經(jīng)內質網(wǎng)和高爾基體加工后才能形成的
D.人體內的各種酶都在內環(huán)境中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于圖示意義的敘述,正確的是( 。
A.如果縱坐標表示干種子中化合物的含量,則②為蛋白質
B.如果縱坐標代表細胞鮮重,則④為蛋白質
C.如果縱坐標代表細胞干重,則④為水
D.如果縱坐標代表細胞鮮重,則②為蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色的深度(BB和Bb的效應不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表,請回答下列問題:
基因組合A BbA bbA BB 或aa
花的顏色粉色紅色白色
(1)讓純合白花和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全為粉色.請寫出可能的雜交組合親本基因型AABB×AAbb、aaBB×AAbb.
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用基因型為AaBb的植株進行自交實驗.
①實驗假設:這兩對基因在染色體上的位置有三種類型,已給出兩種類型,請將未給出的類型畫在方框內(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).
②實驗步驟:
第一步:粉花植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例.
③實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a.若子代植株花粉色:紅色:白色=6:3:7,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為高等動植物細胞結構示意圖,請根據(jù)回答下列問題:
(1)甲細胞是(動物/植物)細胞,與乙細胞相比,其特有的細胞器和結構是5、4和3.而乙細胞和甲細胞相比,其特有的細胞器是6.
(2)圖中1與甲細胞中細胞分裂時細胞壁的形成有關.
(3)乙細胞若能夠分泌蛋白質,則其中完成蛋白質合成、加工、分泌的細胞器依次是9、2和1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時,反應速率與底物濃度、溫度、pH值的關系.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖A中,底物達到某一濃度后,反應速率趨向穩(wěn)定,其原因是受反應液中的酶濃度限制.
(2)圖B中,b點對應的溫度表示該酶的活性最適宜溫度;b點到c點曲線急劇下降,其原因是溫度超過適宜溫度后,高溫使酶失活,反應速度快速下降.
(3)圖C 表示了C(A.唾液淀粉酶 B.胃蛋白酶C.胰蛋白酶 D.植物淀粉酶)催化反應的速率變化曲線;若將其pH從10降到2,過程中反應速率將不變.
(4)為了探究pH對酶活性的影響,有人做了如下實驗:
試管編號加入物現(xiàn)象
12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過氧化氫放出大量的氣泡
22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
32ml豬肝研磨液+1mL HCl+2mL 3%的過氧化氫無氣泡
實驗中的底物是不同的pH,自變量是酶的催化活性,因變量是過氧化氫溶液,無關變量是過氧化氫溶液的量、濃度、配制時間、溫度等(至少寫出兩個).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.用酵母菌生產(chǎn)人的乙型肝炎病毒(HBV)疫苗是第一個真核細胞基因工程的商業(yè)化產(chǎn)品.請回答下列相關問題.
(1)DNA重組技術的基本工具至少有三種,其中化學本質為脫氧核糖核酸的是質粒,連接酶催化將其與目的基因連接起來,由此可以知道HBV病毒是DNA(DNA或RNA)病毒.
(2)早期基因工程操作常用大腸桿菌作為受體細胞,首先用鈣離子處理細胞,是細胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài),這種細胞稱為感受態(tài)細胞.導入受體細胞后,目的基因的檢測過程包括,檢測轉基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因,目的基因是否轉錄和目的基因是否表達.
(3)也可以用轉基因動物生產(chǎn)藥物,轉基因動物進入泌乳期后,可以通過分泌的乳汁來生產(chǎn)藥物,因而稱作乳腺發(fā)生器.科學家將基因表達載體用顯微注射的方法注入受精卵中,受精卵在體外發(fā)育成胚胎后通過胚胎移植技術,將其移入受體子宮內發(fā)育成轉基因動物.

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