2．下列說法正確的是（　　）
A．每一種具有生命活性的酶都含有8種必需氨基酸
B．細胞核與細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系，但在功能上密切相關
C．松鼠細胞和松樹細胞共有的雙層膜細胞結(jié)構(gòu)是線粒體和細胞核
D．原核細胞與真核細胞的主要差異是有無核膜，細胞質(zhì)基本相同

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基的不同分為20種．其中8種必須氨基酸在人體內(nèi)不能合成，必須從食物中獲�。�
2、原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核（沒有核膜、核仁和染色體）；原核細胞只有核糖體一種細胞器；原核生物只能進行二分裂生殖．但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．據(jù)此答題．

解答 解：A、并非每一種具有生命活性的酶都含有8種必需氨基酸，A錯誤；
B、核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，所以細胞核和細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系，B錯誤；
C、松鼠細胞為動物細胞，其細胞具有的雙層膜細胞結(jié)構(gòu)是線粒體和細胞核；松樹細胞為植物細胞，其細胞中具有的雙層膜細胞結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細胞核，松鼠細胞和松樹細胞共有的雙層膜細胞結(jié)構(gòu)是線粒體和細胞核，C正確；
D、原核細胞與真核細胞的主要差異是有無核膜，細胞質(zhì)也不同，原核細胞的細胞質(zhì)中只有核糖體一種細胞器，真核生物的細胞質(zhì)中具有多種細胞器，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)、原核細胞與真核細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分、動植物細胞結(jié)構(gòu)的區(qū)分，注重平時的總結(jié)和積累，有助于解答此類試題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．自生固氮菌是一類能獨立固定氮氣的細菌，其中有些好氧的種類能產(chǎn)生PHB（一種可以被生物降解的塑料）．現(xiàn)欲獲得高產(chǎn)PHB的自生固氮菌菌種，操作流程如下：采集土樣→富集培養(yǎng)→分離、純化培養(yǎng)→初步篩選PHB固氮菌→篩選高產(chǎn)PHB固氮菌→保存?zhèn)溆茫卮鹣铝袉栴}：
（1）富集培養(yǎng)時，為達到篩選自生固氮菌的目的，在配制培養(yǎng)液時不應添加含氮物質(zhì)（氮源）．培養(yǎng)時要將裝有培養(yǎng)液的錐形瓶放置在搖床上，其目的是為細菌的生長提供充足的氧氣．
（2）進行分離、純化培養(yǎng)時，要先將培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿中，制成平板．此時所使用的培養(yǎng)基與富集培養(yǎng)時有所不同，其中添加了一定量的瓊脂．倒平板時，要待高壓滅菌后的培養(yǎng)基冷卻至50℃左右（或冷卻至不燙手），再在酒精燈火焰附近操作．平板冷凝后，需置于恒溫箱中1-2天后再用于接種，目的是選出沒被微生物污染的平板．
（3）分離純化培養(yǎng)后，得到8種形態(tài)特征有所不同的單菌落．經(jīng)染色鑒定，其中3種能產(chǎn)生PHB．那么如何進一步篩選出高產(chǎn)PHB的菌種呢？請說出你的實驗思路．將能產(chǎn)生PHB的三種菌分別接種到相同的培養(yǎng)基上，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時間，檢測和比較三種菌的PHB生成量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于細胞內(nèi)降低化學反應活化能的有機物的敘述，正確的是（　�。�
A．該類有機物的合成場所是核糖體
B．該類有機物只在細胞內(nèi)發(fā)揮作用
C．該類有機物在低溫和高溫下都會變性失活
D．該類有機物具有專一性、高效性等特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．少數(shù)人對青霉素等一些抗生素過敏，嚴重時會導致休克．青霉素進入機體后，它的降解產(chǎn)物中的青霉烯酸能與體內(nèi)的組織蛋白結(jié)合成為完全抗原，刺激機體產(chǎn)生相應的抗體．下列有關敘述，不正確的是（　�。�
A．青霉素引起的過敏是機體的免疫功能過強所致
B．青霉素引起的病理性免疫反應具有特異性和記憶性
C．發(fā)生過敏反應的病人一定不是第一次使用青霉素
D．青霉素過敏患者的免疫細胞能直接識別青霉素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為某興趣小組設計的4套裝置，用于探究影響光合作用的外界因素．回答下列相關問題：

（1）利用裝置1和2可探究二氧化碳濃度對光合作用的影響．
（2）裝置2和4不能用于驗證植物的光合作用需要光的原因是不遵循單一變量原則（或兩套裝置有兩個變量不同），裝置2和3也不適合驗證植物的光合作用需要光的原因是二氧化碳濃度不適宜（或無關變量不適宜）．
（3）將裝置1突然置于黑暗環(huán)境中，根尖細胞內(nèi)的含量變化為基本不變，而葉綠體內(nèi)C3和C5在短時間內(nèi)含量分別增加、減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測定該容器內(nèi)氧氣量的變化如圖所示．分析回答：
（1）A點葉肉細胞合成ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若在C點時向容器中放入裝有NaOH水溶液的燒杯，葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是五碳化合物．
（2）在5-15min內(nèi)，葉片凈光合速率（真正光合速率-呼吸速率）變化的趨勢是逐漸減小，造成此變化的主要原因是容器內(nèi)C02濃度逐漸下降．
（3）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5-15min內(nèi)小麥葉片光合作用的平均速率（以氧氣產(chǎn)生量表示）是0.6×10-7mol/min．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于生長素的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用生長素作用的兩重性原理，對棉花適時打頂去心可提高產(chǎn)量
B．植物向光性產(chǎn)生的原因是因為生長素在莖的背光側(cè)含量少于向光側(cè)
C．用適宜濃度的生長素類似物處理三倍體西瓜的雌蕊，可得到三倍體無籽西瓜
D．當乙烯含量增高時，會抑制生長素促進黃化豌豆幼苗細胞伸長的作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗和研究方法的敘述中正確的是（ ）

A．低溫誘導染色體數(shù)目加倍的原理是低溫抑制紡錘體的形成,從而抑制著絲點分裂

B．靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取酵母菌培養(yǎng)液,然后進行觀察計數(shù)

C．如果被標記的動物在活動中標記物脫落,則調(diào)査的種群數(shù)量會偏大

D．用溴麝香草酚藍溶液檢測酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生酒精, 顏色變化是藍→綠→黃

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇泰州中學高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

牡丹的花色種類多種多樣，其中白色的不含花青素，深紅色的含花青素最多�；ㄇ嗨睾康亩嗌贈Q定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色牡丹同一白色牡丹雜交，得到中等紅色的個體。若這些個體自交，其子代將出現(xiàn)花色的種類和比例分別是（ ）

A、3種；9：6：1 B、4種；9：3：3：1

C、5種；1：4：6：4：1 D、6種；1：4：3：3：4：1

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