14．下列關于生長素的敘述，錯誤的是（　　）
A．利用生長素作用的兩重性原理，對棉花適時打頂去心可提高產(chǎn)量
B．植物向光性產(chǎn)生的原因是因為生長素在莖的背光側含量少于向光側
C．用適宜濃度的生長素類似物處理三倍體西瓜的雌蕊，可得到三倍體無籽西瓜
D．當乙烯含量增高時，會抑制生長素促進黃化豌豆幼苗細胞伸長的作用

分析 1、植物之所以能夠顯示出向光性，是因為在單側光照射下，在背光一側比向光一側分布多．這樣，背光一側縱向伸長得快，結果使得莖朝向慢一側彎曲，也就是朝向光源一側彎曲．
2、生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進生根，也能抑制生根．

解答 解：A、利用生長素作用的兩重性原理，對棉花適時打頂去心可提高產(chǎn)量，A正確；
B、植物向光性產(chǎn)生的原因是因為生長素在莖的背光側含量多于向光側，生長較快，B錯誤；
C、用適宜濃度的生長素類似物處理三倍體西瓜的雌蕊，可得到三倍體無籽西瓜，C正確；
D、當乙烯含量增高時，會抑制生長素促進黃化豌豆幼苗細胞伸長的作用，D正確．
故選：B．

點評 本題考查生長素的分布、生長素作用的兩重性，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．我國大面積的沙漠植物難以生存，但胡楊卻以頑強的生命力成為沙漠英雄樹，胡楊為何具   此特點呢？有人探究茉莉酸對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細胞質(zhì)壁分離的影響，將細胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結果見表，針對結果下列敘述錯誤的是（　�。�
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結果
NaCl茉莉酸
①+-部分細胞質(zhì)壁分離
②++細胞正常，無質(zhì)壁分離
③--細胞正常，無質(zhì)壁分離
注：“+”表示有添加，添加的NaCl濃度為100mmol•L-1，茉莉酸濃度為10-3mg•L-1•；“-”表示無添加．
A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水
B．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質(zhì)壁分離有促進作用
C．茉莉酸的存在使得胡楊能在沙漠不易失水而生存
D．NaCl或茉莉酸是自變量，細胞正常與否及有無質(zhì)壁分離是因變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．三個實驗都用到了同位素標記法
B．三個實驗的設計思路是一致的
C．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．三個實驗都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　　）
A．每一種具有生命活性的酶都含有8種必需氨基酸
B．細胞核與細胞質(zhì)在結構上沒有聯(lián)系，但在功能上密切相關
C．松鼠細胞和松樹細胞共有的雙層膜細胞結構是線粒體和細胞核
D．原核細胞與真核細胞的主要差異是有無核膜，細胞質(zhì)基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力．血液中碘的質(zhì)量濃度為250mg/L，而甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度比血液高20-25倍．碘是人體合成甲狀腺激素的必須元素．據(jù)此回答：
（1）碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞需要細胞提供載體、能量（答兩點）．
（2）當人體攝入碘的量不足時，甲狀腺激素合成量不足，導致對下丘腦和垂體分泌活動的反饋抑制作用減弱，進而導致體內(nèi)過多的促甲狀腺激素作用與甲狀腺細胞膜上的受體，促進甲狀腺增生肥大，俗稱“大脖子病”．
（3）臨床上80%的甲狀腺功能亢進癥（甲亢）是由Graves病引起．Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與促甲狀腺激素受體結合，使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平甲狀腺激素，從發(fā)病原理上看，這屬于免疫系統(tǒng)疾病中的自身免疫病．碘131具有放射性，常用于治療甲亢．給甲亢患者口服適量的碘131制劑，可殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞，卻不殺傷人體其他組織或器官，造成這種區(qū)別的原因是甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度高，受到輻射強度大，其他組織或細胞內(nèi)碘濃度低，受到輻射強度小，有的醫(yī)生建議年齡在25歲以下的甲亢患者選擇其他治療方法為宜，是考慮到碘131發(fā)出的射線可能導致細胞癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．大豆是自花傳粉植物，野生型大豆無a基因，現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生植株，請回答下列問題．
（1）要將大豆植株產(chǎn)生的a基因提取出來，應用限制酶（或限制性核酸內(nèi)切酶）酶處理它的DNA分子．
（2）甲類變異屬于基因突變，乙類變異是在甲類變異的基礎上，發(fā)生的染色體結構變異．
（3）甲植株在產(chǎn)生配子的過程中，一個四分體含有4個a基因．
（4）自然狀態(tài)下，乙（填“甲”或“乙”或“甲乙”）植株的a基因控制的性狀不能穩(wěn)定遺傳給后代，理由是乙植株自交后代會產(chǎn)生不含a基因的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示．根據(jù)實驗結果判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．胚芽鞘b側的IAA含量與c側相等
B．胚芽鞘b'側IAA含量與b側相等
C．瓊脂塊d'中的IAA含量與瓊脂塊d相等
D．此現(xiàn)象能證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西臨汾第一中學高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把某哺乳動物從24℃的實驗室移至l℃的低溫室后,測得其體溫如圖。同時, 測定其體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度。下列能正確表示促甲狀腺激素濃度變化的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．體內(nèi)DNA復制過程需要的條件不包括（　　）
A．酶B．脫氧核苷酸C．ATPD．高溫

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