17．如圖所示為某興趣小組設(shè)計的4套裝置，用于探究影響光合作用的外界因素．回答下列相關(guān)問題：

（1）利用裝置1和2可探究二氧化碳濃度對光合作用的影響．
（2）裝置2和4不能用于驗證植物的光合作用需要光的原因是不遵循單一變量原則（或兩套裝置有兩個變量不同），裝置2和3也不適合驗證植物的光合作用需要光的原因是二氧化碳濃度不適宜（或無關(guān)變量不適宜）．
（3）將裝置1突然置于黑暗環(huán)境中，根尖細胞內(nèi)的含量變化為基本不變，而葉綠體內(nèi)C3和C5在短時間內(nèi)含量分別增加、減少．

分析 1、本裝置中用碳酸氫鈉溶液和石灰水進行實驗，來設(shè)計二氧化碳濃度對光合作用的影響．自變量為二氧化碳有無；
2、為了探究光照強度對光合作用的影響，用無色透明的塑料袋和黑色的塑料袋的一套裝置．

解答 解：（1）本裝置中用碳酸氫鈉溶液和石灰水進行實驗，來設(shè)計二氧化碳濃度對光合作用的影響．自變量為二氧化碳有無．
（2）由于裝置2和4不遵循單一變量原則（或兩套裝置有兩個變量不同），即二氧化碳的有無和光的有無，因此裝置2和4不能用于驗證植物的光合作用需要光．由于裝置2和3二氧化碳濃度不適宜（或無關(guān)變量不適宜），因此也不適合驗證植物的光合作用需要光．
（3）由于根尖細胞內(nèi)產(chǎn)生的[H]來自于細胞呼吸，而光照對呼吸作用基本沒有影響，因此將裝置1突然置于黑暗環(huán)境中，根尖細胞內(nèi)的含量變化為基本不變，但由于黑暗環(huán)境，影響光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]的量減少，而葉綠體內(nèi)C3還原的量減少，但生產(chǎn)量不變，因此短時間總量增加；C5消耗量不變，但生產(chǎn)量減少，因此在短時間內(nèi)含量減少．
故答案為：
（1）二氧化碳濃度
（2）不遵循單一變量原則（或兩套裝置有兩個變量不同）．二氧化碳濃度不適宜（或無關(guān)變量不適宜）
（3）基本不變   增加、減少

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及相關(guān)探究實驗的設(shè)計等知識，要求考生具有一定的實驗分析能力，解題的關(guān)鍵是理解明確實驗變量的設(shè)計和一定要考慮呼吸作用的存在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．人和哺乳動物的尿液中含有尿素，大量尿素的存在會對環(huán)境造成污染．土壤中有些細菌含有脲酶，可通過降解尿素作為其生長的氮源．某研究小組開展土壤中分解尿素的細菌的分離和培養(yǎng)實驗．請回答下列問題：
（1）該實驗中，在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，能產(chǎn)生脲酶的細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色．
（2）在接種前需要添加空白對照組以檢測培養(yǎng)基是否被污染，該空白對照組應(yīng)采取的操作要求和觀察指標是將已滅菌、未接種的培養(yǎng)基在適宜溫度下放置相應(yīng)的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．若在實驗中，一同學(xué)的平板上菌落平均數(shù)為36個/平板，而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落，這種結(jié)果說明在此實驗中出現(xiàn)了污染現(xiàn)象．該同學(xué)將30（即36-6）個/平板作為本組菌落數(shù)的平均值，他的做法不正確（正確/不正確）．
（3）另一同學(xué)在五個培養(yǎng)基平板下均接種稀釋倍數(shù)為105的土壤樣品液0.1mL，培養(yǎng)一段時問后，平板上長出的細菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191．該過程采取的接種方法是稀釋涂布平板法，每克土壤樣品中的細菌數(shù)量為1.75×108個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．水楊酸（SA）在植物體內(nèi)許多代謝途徑中發(fā)揮重要作用．研究者以黃瓜幼苗為材料進行了如表所示的實驗．
組別第1-3天第4-9天第10天
葉面噴灑日溫/夜溫光照日溫/夜溫光照分組檢測
AH2O25℃/18℃適宜25℃/18℃適宜A1光合速率
A2G基因表達量
B？25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜B1光合速率
B2G基因表達量
CSA25℃/18℃適宜25℃/12℃適宜C1光合速率
C2G基因表達量
（1）實驗中對照組為A，實驗組為BC．B組葉面應(yīng)噴灑等量水．檢測光合速率之前，應(yīng)誘導(dǎo)氣孔開放（填“誘導(dǎo)氣孔開放”、“誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉”或“不做處理”），以使結(jié)果更科學(xué)準確，效果明顯．
（2）G基因的表達產(chǎn)物是光合作用中需要的一種酶，它依賴于[H]發(fā)揮催化作用，推測這種酶參與了光合作用中C3的還原過程．該過程在葉綠體基質(zhì)（填場所）進行．
（3）實驗檢測結(jié)果如圖．

①檢測結(jié)果表明：在低溫條件下黃瓜幼苗的凈光合速率降低，但提前外施SA可明顯減輕影響．
②G基因表達量檢測結(jié)果表明：SA的上述作用機理之一可能是促進光合作用相關(guān)酶的合成，以達到適應(yīng)不良條件脅迫的能力．
（4）該實驗的目的是：探究水楊酸對低溫條件下黃瓜幼苗光合作用的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗以及噬菌體侵染細菌實驗的敘述，正確的是（　　）
A．三個實驗都用到了同位素標記法
B．三個實驗的設(shè)計思路是一致的
C．三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
D．三個實驗都能得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對不同細胞釋放的物質(zhì)及其作用的描述，正確的是（　�。�
A．睪丸細胞分泌的雄性激素具有催化和調(diào)節(jié)功能
B．漿細胞釋放的抗體能與各種抗原形成抗原一抗體復(fù)合物
C．神經(jīng)細胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使下一神經(jīng)元興奮
D．T細胞釋放的淋巴因子可促進B細胞的增殖和分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．每一種具有生命活性的酶都含有8種必需氨基酸
B．細胞核與細胞質(zhì)在結(jié)構(gòu)上沒有聯(lián)系，但在功能上密切相關(guān)
C．松鼠細胞和松樹細胞共有的雙層膜細胞結(jié)構(gòu)是線粒體和細胞核
D．原核細胞與真核細胞的主要差異是有無核膜，細胞質(zhì)基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．人體甲狀腺濾泡上皮細胞具有很強的攝取碘的能力．血液中碘的質(zhì)量濃度為250mg/L，而甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度比血液高20-25倍．碘是人體合成甲狀腺激素的必須元素．據(jù)此回答：
（1）碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞需要細胞提供載體、能量（答兩點）．
（2）當人體攝入碘的量不足時，甲狀腺激素合成量不足，導(dǎo)致對下丘腦和垂體分泌活動的反饋抑制作用減弱，進而導(dǎo)致體內(nèi)過多的促甲狀腺激素作用與甲狀腺細胞膜上的受體，促進甲狀腺增生肥大，俗稱“大脖子病”．
（3）臨床上80%的甲狀腺功能亢進癥（甲亢）是由Graves病引起．Graves病的發(fā)病原因是患者所產(chǎn)生的某種抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合，使甲狀腺細胞持續(xù)被激發(fā)，產(chǎn)生高水平甲狀腺激素，從發(fā)病原理上看，這屬于免疫系統(tǒng)疾病中的自身免疫�。�131具有放射性，常用于治療甲亢．給甲亢患者口服適量的碘131制劑，可殺死部分甲狀腺濾泡上皮細胞，卻不殺傷人體其他組織或器官，造成這種區(qū)別的原因是甲狀腺濾泡上皮細胞內(nèi)碘的濃度高，受到輻射強度大，其他組織或細胞內(nèi)碘濃度低，受到輻射強度小，有的醫(yī)生建議年齡在25歲以下的甲亢患者選擇其他治療方法為宜，是考慮到碘131發(fā)出的射線可能導(dǎo)致細胞癌變．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA．兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長如圖所示．根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與c側(cè)相等
B．胚芽鞘b'側(cè)IAA含量與b側(cè)相等
C．瓊脂塊d'中的IAA含量與瓊脂塊d相等
D．此現(xiàn)象能證明生長素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州中學(xué)高一下第一次月考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

最能正確表示基因自由組合定律實質(zhì)的是（ ）

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