9．下列不可用2n表示的是（　�。�
A．含有n對(duì)脫氧核苷酸的DNA分子雙鏈的種類(lèi)數(shù)
B．一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
C．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類(lèi)
D．含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型數(shù)

分析 DNA的復(fù)制、細(xì)胞分裂等過(guò)程中有關(guān)n的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵．本題的知識(shí)范圍廣，可以根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識(shí)，然后針對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

解答 解：A、含有n對(duì)脫氧核苷酸的DNA分子雙鏈的種類(lèi)數(shù)為4n，A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)為2n，B正確；
C、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類(lèi)為2n，C正確；
D、含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型數(shù)為2n，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA的多樣性和特異性、DNA分子的復(fù)制、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解程度、獲取信息和判斷后代基因型及比例的能力，具有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖1表示某植物細(xì)胞的部分生理過(guò)程示意圖，①～③代表生理過(guò)程．圖2表示該植物葉片CO2釋放量在其他條件適宜時(shí)隨光照強(qiáng)度變化的曲線．回答下列問(wèn)題：

（1）圖l中，過(guò)程①的H2O產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）干旱時(shí)期會(huì)導(dǎo)致植物光合作用速率下降，主要原因是為了減弱蒸騰作用，植物的一片的氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳不能進(jìn)入葉肉細(xì)胞，此時(shí)該植物葉綠體中[H]含量的變化趨勢(shì)是增多．
（3）當(dāng)圖1中過(guò)程③沒(méi)有發(fā)生時(shí)，對(duì)應(yīng)圖2中的B點(diǎn)．
（4）若升高環(huán)境溫度10℃，圖2中B點(diǎn)的變化情況是向右移動(dòng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體經(jīng)過(guò)的改變，一定導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對(duì)排列改變
B．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，可導(dǎo)致基因重組
C．自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的，決定生物進(jìn)化方向
D．基因型均為Aa的豌豆種群，自交后代中出現(xiàn)AA個(gè)體，該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于豌豆的敘述，正確的是（　　）
A．將高莖豌豆和矮莖豌豆間行種植，個(gè)體間可雜交
B．及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受乳酸毒害
C．豌豆葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收減少
D．成熟季節(jié)，豌豆種子通過(guò)光合作用制造大量有機(jī)物導(dǎo)致干重明顯增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．將酶、抗體、核酸等生物大分子藥物用磷脂制成的微球包裹后，更容易運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞中，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，允許對(duì)細(xì)胞有益物質(zhì)進(jìn)入B．磷脂雙分子層是細(xì)胞膜的基本骨架，且具有流動(dòng)性C．細(xì)胞膜上的糖蛋白起識(shí)別作用，能拒絕有害物入侵D．細(xì)胞膜具有半透性，有效阻礙大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．壞血病、腳氣病等都屬于維生素缺乏癥，這些癥狀出現(xiàn)是因?yàn)樯攀持腥鄙伲ā　。?br />①維生素B1        ②維生素C        ③維生素A    ④維生素D．
A．②①B．③②C．③④D．④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．A、B、C、D代表實(shí)驗(yàn)材料，若在顯微視野中觀察到有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞，從細(xì)胞分裂周期來(lái)看，圖中最適合做實(shí)驗(yàn)材料的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•漢臺(tái)區(qū)校級(jí)期末）非典型性肺炎曾給我國(guó)乃至全世界帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，經(jīng)各國(guó)科學(xué)家的不懈努力已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒，我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是（ ）

A．它能進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝

B．它能通過(guò)增殖繁衍后代

C．它具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

D．它的組成元素中含有C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•東營(yíng)校級(jí)期中）某植物花的顏色由位于非同源染色體上的多對(duì)等位基因共同決定．當(dāng)顯性A、B、C、D同時(shí)存在時(shí)是紅色的，當(dāng)另一個(gè)顯性基因E也存在時(shí)，花成為紫色．當(dāng)A、B、C、D中任何一個(gè)基因不存在時(shí)，花是白色的．純合的紅花植株甲與純合的白花植株乙雜交得F1，若將F1植株自交，所得的F2植株中紫花：紅花：白花=9：3：4．請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可推知該植物的花色遺傳遵循基因的 定律，植株甲的基因型是 ，純合白花植株乙的基因型可能有 種．

（2）F2植株中白花植株中純合體所占的比例為 ．

（3）基因型為AaBBCcDDEe的紫花個(gè)體自交，子一代中白花個(gè)體所占的比例為 ．

（4）基因型為aabbCCDDEE的植株與純合白花植株乙雜交，F(xiàn)l的表現(xiàn)型為 花．

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