20.下列關(guān)于變異與進(jìn)化的敘述,正確的是( 。
A.染色體經(jīng)過的改變,一定導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對(duì)排列改變
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換,可導(dǎo)致基因重組
C.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的,而人工誘變是定向的,決定生物進(jìn)化方向
D.基因型均為Aa的豌豆種群,自交后代中出現(xiàn)AA個(gè)體,該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化

分析 1、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:
(1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變;
(2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.
(3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異,這會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變.
2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、染色體變異會(huì)導(dǎo)致基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變,但不會(huì)導(dǎo)致基因中堿基對(duì)排列順序的改變,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂前期,同源染色體上的非姐妹染色單體之間交叉互換可導(dǎo)致基因重組,B正確;
C、自然狀態(tài)下基因突變和人工誘變都是不定向的,都不能決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的方向由自然選擇決定,C錯(cuò)誤;
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,基因型均為Aa的豌豆種群,自交后代中出現(xiàn)AA個(gè)體,但基因頻率沒有發(fā)生改變,因此該豌豆種群沒有發(fā)生進(jìn)化,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物變異和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記染色體變異的類型及結(jié)果;識(shí)記基因重組的類型及意義;識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.果蠅是重要的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,其眼色有紅色、朱砂色和白色三種表現(xiàn)型,是受兩對(duì)獨(dú)立遺傳基因(E、e和B、b)控制的,其中B、b位于X染色體上.只要有B存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B 和E都不存在時(shí)為白眼,其余情況為朱砂眼.現(xiàn)將一只白眼雌果蠅和一只雄果蠅作為親本雜交得F1代,F(xiàn)1代中個(gè)體自由交配得F2代,F(xiàn)2代雌雄果蠅中白眼的比例都是$\frac{1}{8}$.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.親本中雄果蠅的表現(xiàn)型為紅眼
B.F1代中雌果蠅的體細(xì)胞中可能含有兩個(gè)B基因
C.F2代中雜合雌果蠅中紅眼占$\frac{2}{3}$
D.F2代中b的基因頻率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A.植物無性繁殖過程中,變異來自于基因突變或染色體變異或基因重組
B.在沒有射線等外來因素影響時(shí),基因突變也可能自發(fā)產(chǎn)生
C.染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)的變異會(huì)導(dǎo)致性狀變化,其原因都是基因的數(shù)目發(fā)生改變
D.Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離是因?yàn)榛蛑亟M

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,甲為甘蔗葉肉細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu),乙為該結(jié)構(gòu)中某部位的局部放大.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.己圖是甲圖中①②部位的局部放大,該部位還能合成ATP
B.乙圖中光臺(tái)色素在層析液中的溶解度不同,可以利用該原理將它們分離
C.結(jié)構(gòu)③消耗[H],結(jié)構(gòu)④中產(chǎn)生[H]
D.甘蔗根尖細(xì)胞中無甲圖所示結(jié)構(gòu),因此不具有發(fā)育成一個(gè)完整植株的潛能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.科研人員以生活污水中的洗衣粉、洗潔精及工業(yè)污水中的重金屬鎘為誘變劑,研究其對(duì)玉米種子萌發(fā)、根尖細(xì)胞分裂的影響,結(jié)果如下表.請(qǐng)回答下列問題:
誘變劑洗衣粉溶液(g/L)洗潔精溶液(g/L)鎘溶液(mg/L)清水
0.10.52.00.10.52.0525100
發(fā)芽率(%)968468948876100805692
分裂指數(shù)(%)87587610748
微核率(%)2491363591
注:①分裂指數(shù):分裂期細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例;②微核率:含微核的細(xì)胞數(shù)占觀察細(xì)胞總數(shù)的比例.
(1)實(shí)驗(yàn)中用不同化學(xué)誘變劑處理種子前,需用清水浸種24小時(shí),目的是增加細(xì)胞中自由水含量,促進(jìn)細(xì)胞代謝.
(2)分裂末期根尖細(xì)胞中高爾基體產(chǎn)生的囊泡聚集后形成細(xì)胞板,最終發(fā)育為新的細(xì)胞壁.
(3)染色體的斷裂片段在有絲分裂時(shí)不能進(jìn)入子細(xì)胞核中,而是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中形成圓形結(jié)構(gòu),游離在細(xì)胞核之外,成為微核.鏡檢時(shí),可用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液溶液作染色劑,在視野中尋找間期的細(xì)胞才能觀察到微核.含微核的細(xì)胞肯定發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異.
(4)據(jù)表分析,每種化學(xué)誘變劑對(duì)種子萌發(fā)的影響特點(diǎn)都是低劑量對(duì)玉米種子發(fā)芽有一定的促進(jìn)作用,高劑量抑制玉米種子的萌發(fā);洗衣粉和洗潔精溶液相比,對(duì)玉米根尖細(xì)胞微核率影響較大的是洗衣粉溶液.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),該色素隨液泡中細(xì)胞液pH降低而顏色變淺.另一基因與細(xì)胞液的酸堿性有關(guān).其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系間下表:
基因型A-BbA-bbA-BBaa-
表現(xiàn)型粉色紅色白色
(1)純合白色植株和純合紅色植株作親本雜交,子一代全部是粉色植株.該雜交親本的基因型組合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb.
(2)為了探究兩對(duì)基因(A和a,B和b)是否在同一對(duì)同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:粉色植株(AaBb)自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例;
②實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
若子代植株的花色及比例為粉色:紅色:白色=6:3:7,則這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.
(3)如果通過實(shí)驗(yàn),確認(rèn)上述兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上,則兩對(duì)基因的遺傳符合基因的自由組合定律.粉色植株(AaBb)自交后代中,子代白色植株的基因型有5種.
(4)若選擇基因型為AaBb何Aabb的個(gè)體做親本,后代中基因型為aa的個(gè)體致死,自由交配三代后,構(gòu)成一個(gè)種群,此時(shí)基因B的頻率變化趨勢(shì)是不變(增加、減少、不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某二倍體生物細(xì)胞分裂過程中同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.AB段和HI段含有的染色體組數(shù)目可能相同
B.姐妹染色單體分開發(fā)生在BC段和GH段
C.基因的分離定律和自由組合定律均發(fā)生在FG段
D.有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂后期同源染色體對(duì)數(shù)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列不可用2n表示的是( 。
A.含有n對(duì)脫氧核苷酸的DNA分子雙鏈的種類數(shù)
B.一個(gè)DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù)
C.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的配子的種類
D.含有n對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因的個(gè)體產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型數(shù)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•周口校級(jí)期中)如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是( )

A.是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

B.單層膜還是雙層膜

C.有無色素

D.有無膜結(jié)構(gòu)

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