【題目】表中鑒定物質(zhì)、使用試劑及最終顯色，對應(yīng)正確的是

鑒定物質(zhì)

使用試劑

最終顯色

A

葡萄糖

碘液

藍(lán)紫色

B

淀粉

班氏試劑

橘紅色

C

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

D

脂肪

醋酸洋紅染液

紅色

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍(lán)。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色。

A、葡萄糖屬于還原糖，斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；
B、淀粉遇碘液變藍(lán)，B錯誤；
C、蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)，C正確；
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），D錯誤。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組將產(chǎn)纖維素酶的株，通過誘變和高溫篩選獲得新菌株。為探究新菌株所產(chǎn)纖維素酶能否耐受80℃高溫，進(jìn)行了以下實驗，有關(guān)實驗的說法，錯誤的是

試管1

試管2

第一步

加入適量緩沖液

加入等量纖維素酶溶液

第二步

第三步

第四步

60℃水浴保溫10min

第五步

加入斐林試劑

第六步

水浴加熱2min，觀察實驗對象

A.試管2中加入的纖維素酶溶液用緩沖液配制

B.應(yīng)在第二步中加入適量的纖維素溶液，第三步進(jìn)行80℃水浴保溫

C.第五步中應(yīng)加入等量的斐林試劑甲液和斐林試劑乙液

D.若纖維素酶能耐受80℃高溫，則預(yù)期實驗結(jié)果是試管1內(nèi)呈藍(lán)色，試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A. 線粒體是細(xì)胞中的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”

B. 苯、甘油、乙醇的跨膜運輸都不需要消耗ATP

C. 脂質(zhì)分子中氧元素的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類物質(zhì)

D. 肺炎雙球菌中的遺傳物質(zhì)共含有4種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證酶的專一性，某同學(xué)擬進(jìn)行如下一組實驗，回答下列問題：

（1）依據(jù)下表加入試劑：

試管號

I

II

III

IV

1%淀粉溶液(mL)

2

－

2

－

2%蔗糖溶液(mL)

－

2

－

2

ɑ淀粉酶(mL)

－

－

1

1

蒸餾水(mL )

1

1

－

－

（2）各試管應(yīng)置于適宜溫度水浴處理一定時間后，加入斐林試劑1ml，此時各試管應(yīng)__________處理2－3分鐘后，觀察是否有_________的產(chǎn)生。

（3）為相互印證，還應(yīng)增加一組實驗，應(yīng)選擇的酶試劑為___________，其他試劑和方法都不作改變。

（4）本實驗選擇淀粉、蔗糖為底物，只用一種試劑就能檢測是否發(fā)生了酶促反應(yīng)，原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅X染色體上有下列三對等位基因：紅眼（A）和白眼（a）、正常眼（B）和棒眼（b）、直剛毛（E）和焦剛毛（e），某實驗室培育有多個品系的純種果蠅。

（1）能否以上述品系的純種果蠅為材料，設(shè)計雜交實驗以驗證自由組合定律，為什么？ ________________________________________________________________________________。

（2）紅眼（A）和白眼（a）基因僅位于X染色體上。白眼雌繩與紅眼雄蠅雜交，子代出現(xiàn)白眼雄蠅658只，紅眼雌蠅670只，白眼雌蠅1只。對白眼雌蠅的來源，有人提出如下假設(shè)：①母本減數(shù)分裂異常導(dǎo)致產(chǎn)生XXY的白眼雌蠅（XXY雌蠅可育，能產(chǎn)生X、XY、XX、Y的配子）②將其它雜交組合的后代混入統(tǒng)計。請設(shè)計一次雜交實驗以區(qū)分上述兩種假設(shè)（寫出雜交方案及相應(yīng)結(jié)果分析）。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗，其中敘述正確的是

A. 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖

B. 若利用小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞無色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面鏡

C. 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞，可觀察到有絲分裂的圖像，從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D. 利用小麥幼葉作光合色素提取與分離實驗，若所得色素帶只有兩條，可能是研磨時未加SiO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述錯誤的是(　 　)

A. 除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B. 單細(xì)胞生物，一個細(xì)胞就是一個生物體，各項的生命活動都是由細(xì)胞來完成

C. 多細(xì)胞生物體中的每個細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的生命活動

D. 生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有些人飲用牛奶后，不能完全消化牛奶中的乳糖。若將乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M中，可以使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中乳糖含量大大減少，而其他營養(yǎng)成分不受影響。請回答下列問題：

(l)為了獲得乳糖酶基因，可以從人體細(xì)胞內(nèi)提取____來合成cDNA，再以cDNA為模板，利用 ___（填中文名稱）擴(kuò)增乳糖酶基因。

(2)質(zhì)粒載體作為基因工程的運載體，應(yīng)具備的基本條件有 ___（答出兩點）等。按其來源不同，基因工程中使用的DNA連接酶分為兩類，即 _____________。

(3)將重組表達(dá)載體導(dǎo)入奶牛受精卵常用的方法是____。為了獲得母牛，需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行 _________。

(4)在胚胎移植前，通過____技術(shù)能獲得多個胚胎從而獲得多個轉(zhuǎn)乳糖酶基因牛，這體現(xiàn)了早期胚胎細(xì)胞的 ______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素在植物生命活動中起著重要作用。回答下列問題：

（1）植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從_________部位運送到_________部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_________有機(jī)物。

（2）黃瓜是二倍體植物（2N＝24），適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的黃瓜雌蕊柱頭，可以得到無子黃瓜，這種果實的細(xì)胞中染色體數(shù)目為_________條。無子黃瓜和三倍體無子西瓜分別屬于_________、_________。（填“可遺傳變異”或“不可遺傳變異”）。

（3）GR24（獨腳金內(nèi)酯類似物）抑制側(cè)枝的生長發(fā)育，研究者測定了豌豆的野生型和突變體（缺失獨腳金內(nèi)酯）植株中PIN蛋白（生長素輸出載體）濃度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)突變體中PIN蛋白的濃度高于野生型植株，由此推測GR24抑制側(cè)枝發(fā)育的機(jī)理_________。

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同步練習(xí)冊答案