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【題目】下列關于線粒體和葉綠體的敘述，正確的是

A.能進行光合作用的細胞一定含有葉綠體

B.線粒體的內外膜上都含有呼吸作用有關的酶

C.都能合成一部分自身所需的蛋白質

D.葉綠體的基質中含有光合色素

【答案】C

【解析】

線粒體和葉綠體在結構和功能上的異同點。

（1）結構上不同之處：線粒體形狀是短棒狀，圓球形；分布在動植物細胞中；內膜向內折疊形成嵴；基質中含有與有氧呼吸有關的酶。葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形；主要分布在植物的葉肉細胞里以及幼嫩莖稈的表皮細胞內；內膜光滑無折疊，基粒是由類囊體垛疊而成；基質中含有大量與光合作用有關的酶。

（2）結構上相同之處：都是雙層膜結構，基質中都有酶，都含有少量的DNA和RNA。

（3）功能上不同之處：線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，是細胞的“動力車間”。葉綠體是綠色植物進行光合作用的主要場所，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”。

（4）功能上相同之處：都需要水作為生理功能的原料，都能產生ATP，都是半自主性細胞器。

A、藍藻是原核生物，不含葉綠體，但由于含有葉綠素和藻藍素，所以可以進行光合作用，A錯誤；

B、與呼吸作用有關的酶分布在線粒體內膜和細胞質基質中，B錯誤；

C、葉綠體和線粒體是半自主細胞器，都能合成部分蛋白質，C正確；

D、光合色素分布在葉綠體類囊體上，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是有關DNA粗提取實驗的閱讀材料：

A．核酸極不穩(wěn)定，在較為劇烈的化學、物理因素和酶的作用下很容易降解。在制備DNA時要加入DNA酶(水解DNA的酶)的抑制劑檸檬酸鈉，以除去Mg，防止DNA酶的激活。

B．核酸中的DNA和RNA在生物體內均以核蛋白(由核酸和蛋白質組成)的形式存在， DNA核蛋白在1mol·L-1 NaCl溶液中溶解度很大，但在0.14mol·L-1 NaCl溶液中的溶解度很低；而RNA核蛋白溶于0.14mol·L-1 NaCl溶液。

C．用苯酚處理，可使蛋白質變性，且留在苯酚層內；在DNA溶液中加入2.5倍體積，濃度為95％的酒精，可將DNA分離出來。此時DNA十分粘稠，可用玻棒攪成團取出。

D．DNA在強酸環(huán)境下，水解產生脫氧核糖等小分子物質，它與二苯胺酸性溶液反應，能生成藍色化合物。

E．實驗材料與器械：檸檬酸鈉溶液、石英砂、0.015mol·L-1 NaCl溶液、1mol·L-1 NaCl溶液、蒸餾水、苯酚、95％酒精、二苯胺試劑、濃硫酸、花椰菜、研缽、燒杯、漏斗、玻棒、量筒、石棉網、酒精燈、吸管、試管等。

F．實驗步驟：研磨得勻漿→過濾得濾液→濾液稀釋6倍→離心處理得沉淀物 →沉淀物再溶解→加苯酚靜置后去上清液→提取出DNA→DNA鑒定

請閱讀以上材料回答下列問題：

（1）研磨時，取10g花椰菜，加適量的石英砂和____________ 、____________；

（2）將濾液稀釋6倍，其目的___________________________________________；

（3）離心后得的沉淀物主要是：_____________________________；

（4）取沉淀物，置于2mL 1mol·L-1 NaCl 溶液中，使DNA核蛋白再次溶解，再加2mL苯酚充分震蕩后靜止，待其分層后棄其上層的苯酚。該步驟的目的是除去__________；

（5）如何將剩余溶液中的DNA提取出來? _________________________________；

（6）如何證明提取物確實是DNA分子? ___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一般來說，動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件

①無毒的環(huán)境

②無菌的環(huán)境

③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿

④溫度與動物體溫相近

⑤需要O2，不需要CO2

⑥CO2能調節(jié)培養(yǎng)液pH．

A. ①②③④⑤⑥B. ①②③④

C. ①③④⑤⑥D. ①②③④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列一組實驗問題：

（1）提取動物的細胞膜，最好選用 __________________ 做材料。

（2）以下材料中，可作為顯微鏡觀察葉綠體實驗的是（_______）

①洋蔥根尖細胞 ②菠菜葉肉細胞 ③黑藻細胞 ④藍藻細胞

（3）觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，需烘干，烘干的目的是______________，鹽酸的作用是_________________。

（4）現(xiàn)有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來。請回答：

①用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是_______________，其中發(fā)生顯色反應的一組是___________、_____________溶液。

②用______________試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項與細胞膜控制物質進出的功能無關

A.在處理污水時，人們根據(jù)細胞膜的某種功能為原理，設計出一種膜結構，有選擇地將有毒金屬離子阻擋在膜的一側，以降低有毒重金屬離子對水的污染。

B.用適當濃度的臺盼藍對細胞進行染色，能夠被染上顏色的為死細胞，否則為活細胞。

C.將番茄在含Mg2＋、SiO44-的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)液中的Mg2＋濃度下降，SiO44-濃度升高。

D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞膜的說法錯誤的是（ ）

A.用紅墨水對玉米種子進行染色，胚不著色的是具有活力的種子

B.用臺盼藍對動物細胞進行染色，凡被染成藍色的均為死細胞

C.可用哺乳動物成熟的紅細胞為材料提取細胞膜和細胞器膜

D.細胞膜在細胞與外部環(huán)境進行物質運輸、能量轉換等過程中起決定性作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體結構及功能的敘述，正確的是（ ）

A.大腸桿菌的細胞膜在顯微鏡下可直接看到

B.病毒可利用細菌的核糖體合成蛋白質

C.乳酸菌合成蛋白質需在內質網、高爾基體上加工

D.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】5-羥色胺（5-HT）是一種興奮性神經遞質，作用于突觸后膜并發(fā)揮作用后被突觸前膜上的轉運體重新攝取。請回答下列問題：

（1）5-HT由神經元細胞合成后儲存在___________________________中。5-HT作為興奮性神經遞質能使突觸后神經元產生興奮，其過程是________________________________________________________。

（2）抑郁癥患者體內5-HT的濃度降低，會出現(xiàn)情緒低落等癥狀。選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑是治療抑郁癥的首選藥物。這類藥物抗抑郁的機理可能是____________________________。神經遞質作用的靶細胞除神經細胞外，還有____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒（COVID–19）感染引起的肺炎是一種新型傳染病。該病毒主要依靠呼吸道飛沫傳播，接觸人體黏膜后進入人體內繁殖。請回答下列問題：

（1）COVID–19可識別人體部分細胞表面的特異性_______并與之結合而進入細胞，通過病毒RNA的復制和翻譯進行繁殖。

（2）病毒在人體細胞內大量繁殖時，免疫系統(tǒng)中的______細胞與宿主細胞密切接觸進而使其裂解，釋放出病毒。體液中相應的______可與該病原體中的抗原結合，抑制病原體的繁殖并形成沉淀，進而被____細胞消化。

（3）控制傳染病的流行有三個基本環(huán)節(jié)，隔離患者屬于其中的____環(huán)節(jié)。

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