利用生物技術(shù)在食品加工或提取某種物質(zhì)的實踐中具有重要的意義.請回答下列相關(guān)問題:

(1)如圖1所示為泡菜的制作及亞硝酸鹽含量測定的流程圖.制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料,原因是 所含亞硝酸鹽的含量低 .發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量,原因是 發(fā)酵不同時期亞硝酸鹽的含量發(fā)生變化 .發(fā)酵過程中應(yīng)及時測定亞硝酸鹽的含量,及時檢測以把握取食泡菜的最佳時機.測定亞硝酸鹽含量的方法是 比色法 .

(2)如圖2表示檸檬精油的提取過程,請據(jù)圖回答問題:

①圖中的A、B、C分別是 石灰水 、 相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸納 、 過濾 .

②提取檸檬油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是: 水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題 .

 

(1)所含亞硝酸鹽的含量低 發(fā)酵不同時期亞硝酸鹽的含量發(fā)生變化 比色法

(2)①石灰水 相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸納 過濾

②水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題

【解析】

試題分析:本題是對泡菜的制作過程和亞硝酸鹽含量的檢測、植物芳香油提取的方法和過程的考查,回憶泡菜的制作過程及亞硝酸鹽含量的檢測、植物芳香油提取的方法和過程,然后結(jié)合題圖解答問題.

【解析】
(1)由于不新鮮的蔬菜中的硝酸鹽會被微生物還原形成亞硝酸鹽,危害人體健康,因此制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料;由于發(fā)酵時間不同亞硝酸鹽的含量發(fā)生變化,因此發(fā)酵過程中應(yīng)定期測定亞硝酸鹽的含量,以確定最佳食用時間;測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法.

(2)①用壓榨法提取檸檬精油的過程,檸檬皮水洗后應(yīng)該用石灰水浸泡,防止壓榨時檸檬皮活脫,提高出油率;壓榨和噴淋過程中應(yīng)該加入相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸納,使檸檬油易于與水分離;壓榨之后通過過濾、離心、分液等步驟獲取檸檬油,因此圖中A、B、C分別是石灰水、相當于檸檬果皮質(zhì)量0.25%的小蘇打和5%的硫酸納、過濾.

②由于水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分水解等問題,因此提取檸檬油不采取水蒸氣蒸餾法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年滬科版高中生物第一冊第三章3.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?宜昌模擬)如圖①~⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是( )

A.若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B.若②是細胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性

C.若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動物細胞

D.若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動物細胞

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.3練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),很難被動物吸收利用,還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用.若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等.以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖.請分析作答.

(1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外,應(yīng)含有 碳源 、 氮源 、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì).

(2)為防止雜菌污染,要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿等進行 滅菌 ,而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈 倒置 狀態(tài)放置.

(3)接種以前進行的一系列操作,目的是在培養(yǎng)皿表面形成 單個菌落 .根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的 菌落數(shù) 就能大致推測出樣品中的活菌數(shù).

(4)由于植酸鈣的不溶解性,使培養(yǎng)基中形成白色渾濁.產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣,菌落的周圍將形成透明的區(qū)域,根據(jù)透明區(qū)域的有無,可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶.實驗結(jié)果顯示A~E五種菌株中, E 是產(chǎn)植酸酶的理想菌株.

(5)獲得目的菌以后,若要用于植酸酶的生產(chǎn),還需要進行 擴大培養(yǎng) .

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

土壤是“微生物的天然培養(yǎng)基”,下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程,請根據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)能分解尿素的細菌代謝類型為 異氧需氧型 ,應(yīng)從富含有機質(zhì)的土壤表層取土樣.

(2)為分離出土壤中分解尿素的細菌,應(yīng)該用 尿素為唯一氮源 的培養(yǎng)基進行分離,并加入 酚紅 指示劑進行鑒別.

(3)若取土樣5g,應(yīng)加入 45 ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液.因土壤中細菌密度很大,需要不斷加以稀釋,配制成如圖所示的不同濃度的土壤溶液.取樣稀釋前,一定要 搖均 以減少誤差.將103﹣107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用 涂布器(玻璃刮刀) 將菌液鋪平.這種接種方法稱為 稀釋涂布(平板)法 .

(4)將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h~48h,觀察并統(tǒng)計具有 紅色環(huán)帶 (現(xiàn)象)的菌落數(shù),結(jié)果如下表,其中 105或106 倍的稀釋比較合適.

稀釋倍數(shù) 103 104 105 106 107

菌落數(shù)(個) 500 367 248 36 18

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題二2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

從土壤中分離以尿素為氮源的細菌,下列實驗操作不正確的( )

A.將土壤用無菌水稀釋,制備10﹣3~1O﹣5土壤稀釋液

B.將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上

C.用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細菌

D.從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的正確曲線的是( )

A. B. C. D.

 

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)泡菜制作及亞硝酸鹽含量測定的敘述中,正確的是( )

A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4:l

B.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量

C.亞硝酸鹽含量的測定步驟為:重氮化﹣﹣酸化﹣﹣顯色﹣﹣比色

D.將顯色后的樣品與已知濃度標準液進行目測比較,可估算出泡菜的亞硝酸鹽含量

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物選修一專題一1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?江蘇二模)下列有關(guān)腐乳制作的敘述,正確的是( )

A.毛霉是參與腐乳發(fā)酵的優(yōu)勢種群

B.在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間

C.在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性

D.制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修二第二章2.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2013?上海)若不考慮基因突變,遺傳信息一定相同的是( )

A.來自同一只紅眼雄果蠅的精子 B.來自同一株紫花豌豆的花粉

C.來自同一株落地生根的不定芽 D.來自同一個玉米果穗的籽粒

 

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同步練習(xí)冊答案