可以作為硝化細(xì)菌碳源、氮源及能量來源的物質(zhì)依次是

A.含碳有機(jī)物、氨、光 B.含碳無機(jī)物、氮、氮

C.含碳有機(jī)物、氨、氨 D.含碳無機(jī)物、氨、氨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示長期使用一種農(nóng)藥后,害蟲種群密度的變化情況。下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A、A點(diǎn)種群中存在很多變異類型,這是選擇的原始材料

B、A→B的變化是通過生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的

C、B→C是逐代積累加強(qiáng)的結(jié)果

D、農(nóng)藥對(duì)害蟲的抗藥性變異的定向選擇,使害蟲產(chǎn)生了抗藥性

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

胚胎工程和基因工程目前在生物技術(shù)中發(fā)展較快,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過 (物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到 階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。

(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至 ,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體。

(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_____________________。

(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、 、終止子、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的 ,導(dǎo)入方法是_________________。

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1958年,美國科學(xué)家斯圖爾德用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)出完整的胡蘿卜植株。該過程不需要

A.在無菌條件下切取具細(xì)胞核的細(xì)胞

B.用酶解法去掉細(xì)胞壁

C.適合的光照和溫度

D.在培養(yǎng)基中加入一定量的營養(yǎng)物質(zhì)和激素

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

水稻(基因型為AaBb)的花藥通過無菌操作,接入試管,經(jīng)過一系列過程形成試管苗,以下說法中不正確的是

A.愈傷組織的產(chǎn)生是通過有絲分裂

B.試管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB

C.培養(yǎng)基中應(yīng)該有有機(jī)養(yǎng)料

D.培養(yǎng)基中應(yīng)該有細(xì)胞分裂素和生長素

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將接種有乳酸菌的牛奶100 mL各4份分別裝在100 mL、200 mL、300 mL,和400 mL的燒瓶?jī)?nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng)。24 h后產(chǎn)生乳酸最多的是

A.100 mL B.200 mL C.300 mL D.400 mL

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對(duì)滅菌和消毒的理解,不正確的是

A.滅菌是指殺滅環(huán)境中的一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B.消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是完全相同的

C.接種環(huán)、接種針用灼燒法滅菌

D.常用滅菌方法有灼燒法、干熱滅菌法、高壓蒸汽滅菌法

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與 發(fā)生分離的現(xiàn)象,該結(jié)構(gòu)由圖A中的 組成。

(2)在制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片后直接觀察,視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖 所示的狀態(tài);用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后,持續(xù)觀察細(xì)胞的變化,最終會(huì)靜止在圖 的狀態(tài),在此過程中,細(xì)胞液濃度逐漸 (填“增大”、“基本不變”或“減小”),原生質(zhì)體的體積與細(xì)胞體積的比值逐漸 (填“增大”、“基本不變”或“減小”)。

(3)將圖中三種狀態(tài)細(xì)胞置入清水中處理相同時(shí)間,其吸水量由多到少的順序?yàn)?u> (用字母表示)。

(4)如果將處于A時(shí)期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再置于清水中,該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象,可能的原因是

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)地區(qū)人口的自然增長,取決于

A.人口的大量遷入 B.人口的機(jī)械增長

C.人口出生率和死亡率 D.人口年齡結(jié)構(gòu)

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