A. | 不同細胞中的mRNA的種類差異很大,而tRNA和rRNA種類相對穩(wěn)定 | |
B. | 在翻譯過程中,核糖體認讀mRNA上氨基酸種類的密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸,由對應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運 | |
C. | 所有細胞轉(zhuǎn)錄而來的mRNA都要經(jīng)過加工才能進行翻譯 | |
D. | 每個tRNA分子可能有近百個荷塘核苷酸組成 |
分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,該過程主要發(fā)生在細胞核中;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,該過程發(fā)生在核糖體上.據(jù)此答題.
解答 解:A、mRNA是翻譯的直接模板,不同細胞中的mRNA的種類差異很大,而tRNA和rRNA種類相對穩(wěn)定,A正確;
B、在翻譯過程中,核糖體認讀mRNA上氨基酸種類的密碼,選擇相應(yīng)的氨基酸,由對應(yīng)的tRNA轉(zhuǎn)運,B正確;
C、真核細胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA需要進行加工,而原核細胞中的mRNA可以直接用于翻譯,C錯誤;
D、每個tRNA分子可能有近百個核糖核苷酸組成,D正確.
故選:C.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AB型血的紅細胞表面有A抗原和B抗原 | |
B. | 分泌型血型的遺傳方式是伴X染色體顯性遺傳 | |
C. | Ⅰ2的基因型是IBiXEXE或IBiXEXe | |
D. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個AB型男孩的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵是葉綠素分子的組成元素 | |
B. | 磷是光合作用碳反應(yīng)三碳糖的組成元素 | |
C. | 氮是蛋白質(zhì)、DNA、RNA和油脂的組成元素 | |
D. | 無機鹽在生物體中多數(shù)以復(fù)雜化合物的形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成該酶所需要的能量直接來自于細胞呼吸 | |
B. | 含有123個肽鍵,編碼它的模板上至少需要124×3個密碼子 | |
C. | 該酶中游離的氨基和羧基至少各1個,氧原子數(shù)至少125 | |
D. | 該酶的盤曲和折疊結(jié)構(gòu)被打開時,滴加雙縮脲試劑不再出現(xiàn)紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1的表現(xiàn)型及比例為藍羽短腿:藍羽正常=2:1 | |
B. | 若讓F1中兩只藍羽短腿雞交配,F(xiàn)2中出現(xiàn)6種不同表現(xiàn)型,其中藍羽短腿雞所占比例為$\frac{1}{4}$ | |
C. | 這個種群中個體隨機交配,CL基因頻率會下降 | |
D. | 從交配結(jié)果可判斷CL和C的是隱性關(guān)系,在決定小腿長度形狀上,CL是顯性;在控制致死效應(yīng)上,CL是隱形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1% | B. | 0.04% | C. | 3.9% | D. | 0.5% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 兩項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細菌,這屬于機體的 免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用,這體現(xiàn)了酶的 性。
(2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控,如圖所示。
① 胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。
②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。
(3)為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:
①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
②步驟3的目的是 。
③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果,表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中,神經(jīng)-體液的作用效應(yīng)更大;二者共同作用效應(yīng) (大于/小于/等于)各自單獨作用效應(yīng)之和。
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