18.果蠅翅型和眼色分別受等位基因A、a和B、b控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.雌雄果蠅均有各種表現(xiàn)型,研究發(fā)現(xiàn)某種純合的翅型幼體會(huì)死亡(XAY、XaY視為純合子).某研究小組從一群隨機(jī)交配過的果蠅中,取一只裂翅紅眼雌果蠅與一只裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1.
(1)根據(jù)雜交結(jié)果,能(能/不能)確定裂翅與非裂翅的顯隱關(guān)系.
(2)若單獨(dú)分析每對(duì)基因的位置,則A、a可能位于②⑤.
①線粒體  ②常染色體  ③Y染色體非同源片段  ④X染色體非同源片段  ⑤XY的同源片段
為了確定A、a的位置,最簡(jiǎn)單的方法是統(tǒng)計(jì)F1的性別比例.
(3)若A、a位于常染色體上,B、b位于XY的同源片段且紅眼對(duì)白眼為顯性,則F1非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$.
(4)若分析兩對(duì)等位基因的位置和顯隱關(guān)系,則2個(gè)親本的基因型有多種情況,如①AaBb♀×Aabb♂、②AaBb♂×Aabb♀和③AaXBXb×AaXbYb.除了這三種情況,親本基因型最多還有8種可能.
(5)若A、a在性染色體上,讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生F2,則F2成體果蠅中a的基因頻率為$\frac{5}{7}$.

分析 已知果蠅翅型和眼色分別受等位基因A、a和B、b控制,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳.裂翅紅眼雌果蠅和裂翅白眼雄果蠅交配產(chǎn)生F1,F(xiàn)1成體中,裂翅紅眼:非裂翅紅眼:裂翅白眼:非裂翅白眼=2:1:2:1,后代出現(xiàn)了非親本類型非裂翅,說明非裂翅是隱性性狀,裂翅是顯性性狀.

解答 解:(1)根據(jù)題意親本都是裂翅,后代出現(xiàn)了非裂翅,說明非裂翅是隱性性狀,裂翅是顯性性狀.
(2)后代裂翅:非裂翅=2:1,說明親本都是Aa(或XAXa、XAYa),且后代AA(或xAxA)純合致死,即可能在常染色體上或XY染色體的同源區(qū),可以統(tǒng)計(jì)F1的性別比例(或F1是否與性別有關(guān))來(lái)確定基因的位置.
(3)若A、a位于常染色體上,根據(jù)后代裂翅:非裂翅=2:1,說明親本都是Aa,且后代AA純合致死;又因?yàn)锽、b位于性染色體XY中的同源區(qū)段,紅眼對(duì)白眼為顯性,后代出現(xiàn)雄性白眼,說明母本是雜合子,所以雙親的基因型是AaXbYb、AaXBXb,所以F1中非裂翅紅眼中雄果蠅占的比例為$\frac{1}{2}$.
(4)根據(jù)題意Aa可能位于常染色體上,可能位于XY同源區(qū),紅眼、白眼也可能位于常染色體或性染色體,所以2個(gè)親本的基因型有多種情況,如①AaBb♀×Aabb♂、②AaBb♂×Aabb♀和③AaXBXb×AaXbYb外還有8種可能. 
(5)若A、a在性染色體上,親本為XAXa、XAYa,產(chǎn)生的F1為XAXa、XAYa、XaYa,讓F1隨機(jī)交配產(chǎn)生F2,基因型為($\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$)XAXa、($\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$)XaXa、($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$)XAYa、($\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$)XaYa,則F2成體果蠅中a的基因頻率為$\frac{5}{7}$.
故答案為:
(1)能  
(2)②⑤統(tǒng)計(jì)F1的性別比例
(3)$\frac{1}{2}$
(4)8  
(5)$\frac{5}{7}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳和基因的自由組合定律的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí),考生要能夠親子代的表現(xiàn)型判斷顯隱性,判斷應(yīng)用口訣“無(wú)中生有為隱性”、“有中生無(wú)為顯性”,然后根據(jù)表現(xiàn)型初步確定基因型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)結(jié)構(gòu)①的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂.
(2)結(jié)構(gòu)②是高爾基體,結(jié)構(gòu)⑤是中心體,結(jié)構(gòu)⑥是核糖體.
(3)結(jié)構(gòu)③是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂質(zhì)等有機(jī)物合成的“車間”.
(4)植物的葉肉細(xì)胞與該細(xì)胞相比,特有的細(xì)胞器有液泡、葉綠體.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在對(duì)某二倍體生物鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中有29條染色體,你認(rèn)為下列分析有道理的是 ①親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)多了一條染色體 ②親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)少了一條染色體 ③親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)沒有形成紡錘體 ④親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),著絲點(diǎn)沒有分裂 ⑤該生物受精卵分裂時(shí),有一組姐妹染色單體移向同一極⑥該生物受精卵分裂時(shí),沒有形成紡錘體

A.①②⑤

B.②③④⑥

C.①②③④⑤⑥

D.①⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請(qǐng)回答:
(1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個(gè)成員的基因型(色盲等位基因以B和b表示).

(2)導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的母親(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離.
(3)假設(shè)上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中,他們生出克氏綜合征孩子的可能性為0;生出色盲孩子的可能性為$\frac{1}{4}$.
(4)基因組信息對(duì)于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計(jì)劃至少應(yīng)測(cè)24條染色體的堿基序列.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳問題:
Ⅰ.研究發(fā)現(xiàn),某果蠅中,與正常酶1比較,失去活性的酶1氨基酸序列有兩個(gè)突變位點(diǎn),如圖:

注:字母代表氨基酸,數(shù)字表示氨基酸位置,箭頭表示突變的位點(diǎn)
(1)據(jù)圖推測(cè),酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果,a處和b處分別是發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添或缺失導(dǎo)致的.進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),失活酶1的相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于正常酶1,出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過程提前終止.
Ⅱ.果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因 A,且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色(紫色對(duì)紅色為顯性).果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色.現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個(gè)體.請(qǐng)回答下列問題:
①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為AaXBXb、紅眼.讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼比例為3:3:2.F2代中紅眼個(gè)體的基因型有4種.
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,從親本或F1中選用個(gè)體以探究F2中白眼雌蠅的基因型:
第一步:讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論之一是如果子代的性狀及比例是紫眼:紅眼:白眼比例為1:1:2,則F2中白眼雌蠅的基因 型為aaXBXb

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A.五點(diǎn)取樣法適合調(diào)查灌木類行道樹上蜘蛛的種群密度

B.森林中生產(chǎn)者積累有機(jī)物的能量總和,即為輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

C.就食性而言,雜食性鳥類的數(shù)量波動(dòng)小于其他食性的鳥類

D.變色龍變化體色,主要是向同類傳遞行為信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.果蠅的性染色體組成為XY型,其中R和r控制果蠅的紅眼和白眼,B和b控制果蠅的剛毛和截毛.R、r和B、b兩對(duì)基因位于性染色體上(如圖乙).圖甲中Ⅰ表示X和Y染色體的同源區(qū)段,在該區(qū)段上基因成對(duì)存在,Ⅱ和Ⅲ是非同源區(qū)段,在Ⅱ和Ⅲ上分別含有X和Y染色體所特有的基因.請(qǐng)回答下列問題.
(1)果蠅的B和b基因位于圖甲中的Ⅰ(填序號(hào))區(qū)段,R和r基因位于圖甲中的Ⅱ(填序號(hào))區(qū)段.
(2)在減數(shù)分裂時(shí),圖甲中的X和Y染色體之間有交叉互換現(xiàn)象的是Ⅰ(填序號(hào))區(qū)段.
(3)已知某一剛毛雄果蠅的體細(xì)胞中有B和b兩種基因,請(qǐng)寫出該果蠅可能的基因型,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究B和b在性染色體上的位置情況.
①可能的基因型:XBYb或XbYB
②設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):讓該果蠅與截毛雌果蠅雜交,分析后代的表現(xiàn)型.
③預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論:如果后代中雌性個(gè)體全為剛毛,雄性個(gè)體全為截毛,說明B和b分別位于X和Y染色體上;
如果后代中雌性個(gè)體全為截毛,雄性個(gè)體全為剛毛,說明B和b分別位于Y和X染色體上.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.圖是果蠅的染色體圖,分析并回答下列問題:
(1)對(duì)于所有生物而言,基因就是一段包含一個(gè)完整的遺傳信息單位的有功能的DNA分子片段.雄果蠅一個(gè)染色體組的染色體可表示為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y.
(2)將果蠅的一個(gè)具有分裂能力的體細(xì)胞放入32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中,在第二次細(xì)胞分裂的中期,發(fā)現(xiàn)有一條染色單體中只有一條脫氧核苷酸鏈有放射性,則其姐妹染色單體有0條鏈不含有放射性.
(3)果蠅的眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和B、b)控制,其中B、b僅位于X染色體上.A和B同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼,B存在而A不存在時(shí)為粉紅眼,其余情況為白眼.
1)一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1代全為紅眼.
①親代雌果蠅的基因型為aaXBXB,F(xiàn)1代雌果蠅能產(chǎn)生4種基因型的配子.
②將F1代雌雄果蠅隨機(jī)交配,使得F2代粉紅眼果蠅中雄雌比例為2:1,在F2代紅眼雌果蠅中純合子占的比例為$\frac{1}{6}$.
2)果蠅體內(nèi)另有一對(duì)基因T、t,與基因A、a不在同一對(duì)同源染色體上.當(dāng)t基因純合時(shí)對(duì)雄果蠅無(wú)影響,但會(huì)使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅.讓一只純合紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交,所得F1代的雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2代雌雄比例為3:5,無(wú)粉紅眼出現(xiàn).
①T、t基因位于常染色體上,親代雄果蠅的基因型為ttAAXbY.
②F2代雄果蠅中共有8種基因型,其中含Y染色體的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{5}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.若某生態(tài)系統(tǒng)中只具有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),且處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài).如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系圖,a 1、b 1、c1、d等表示不同的生理過程和相應(yīng)的能量數(shù)值.請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)自太陽(yáng)能,是通過光合作用過程流入生態(tài)系統(tǒng)的;流入到生態(tài)系統(tǒng)的能量,通過呼吸作用過程最終以熱能形式散失到無(wú)機(jī)環(huán)境.
(2)無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以二氧化碳形式是通過光合作用過程輸入生態(tài)系統(tǒng)的;生態(tài)系統(tǒng)中的碳是通過呼吸作用過程以二氧化碳形式進(jìn)入到無(wú)機(jī)環(huán)境.
(3)據(jù)圖可知,在能量流動(dòng)過程中,能量是按照太陽(yáng)能→化學(xué)能→熱能的形式轉(zhuǎn)化的,是單向的不能循環(huán)利用.而在碳循環(huán)中,碳元素是按照CO 2→有機(jī)物→CO2的形式轉(zhuǎn)化的,可以循環(huán)的利用.
(4)圖中表示光合作用的過程是(填代號(hào))a1,表示呼吸作用的過程是(填代號(hào))b1、b2、b3、d,初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式a2-b2表示.

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同步練習(xí)冊(cè)答案