4.仔細(xì)閱讀短文,回答下列各題.
“高等動(dòng)物的后代都是通過兩性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合發(fā)育而成的”.但是,隨著科學(xué)的發(fā)展,人們用人工的方法在魚類和兩棲類中獲得了單性后代.例如,我國著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授,用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍產(chǎn)生的卵①,經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn),前后獲得了23只無父親的小蟾蜍②,其中一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子③,受精后發(fā)育良好,并獲得了新一代的小蟾蜍800多只④,這就是世界上第一批沒有外祖父的蟾蜍.用這種方法獲得的后代,也叫雌核發(fā)育.
(1)卵產(chǎn)生的方式是減數(shù)分裂(填分裂方式).
(2)小蟾蜍的性狀和誰相似?母體,原因是小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來自母體.
(3)這些卵子的遺傳物質(zhì)和①中卵的遺傳物質(zhì)是否一樣?基本一樣,原因是產(chǎn)生③卵子的蟾蜍是由①卵子經(jīng)無性生殖發(fā)育來的.
(4)新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的是否完全一樣?不完全一樣,原因是這些小蟾蜍是由③卵子受精發(fā)育的,遺傳物質(zhì)由③卵子和外源精子共同提供,因而發(fā)生了重組.
(5)上面②中小蟾蜍的性別全是雌性,原因是它們均由卵子直接發(fā)育而成;④中小蟾蜍的性別是雌雄都有.

分析 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物,在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂,在分裂過程中,染色體復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次.因此減數(shù)分裂的結(jié)果是:成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半.通過受精作用,受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目.

解答 解:(1)卵是上海蟾蜍經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的.
(2)著名的實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家朱冼教授,用玻璃細(xì)絲刺激上海蟾蜍產(chǎn)生的卵,經(jīng)過多年實(shí)驗(yàn),前后獲得了23只無父親的小蟾蜍,說明沒有經(jīng)過受精作用.因此,小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來自母體,則小蟾蜍的性狀和母體相似.
(3)由于一只小蟾蜍在次年順利產(chǎn)出了3000多枚卵子,而產(chǎn)生3000多枚卵子的蟾蜍是由①卵子經(jīng)無性生殖發(fā)育來的,所以這3000多枚卵子的遺傳物質(zhì)和①中卵的遺傳物質(zhì)基本一樣.
(4)新一代的小蟾蜍是由受精后的受精卵發(fā)育形成,其遺傳物質(zhì)由③卵子和外源精子共同提供,遺傳物質(zhì)發(fā)生了重組,所以新一代小蟾蜍的遺傳物質(zhì)和②中小蟾蜍的不完全一樣.
(5)小蟾蜍②均由卵子直接發(fā)育而成,所以都是雌性個(gè)體;小蟾蜍④是由受精卵發(fā)育形成,所以雌雄都有.
故答案為:
(1)減數(shù)分裂
(2)母體   小蟾蜍的遺傳物質(zhì)完全來自母體
(3)基本一樣    產(chǎn)生③卵子的蟾蜍是由①卵子經(jīng)無性生殖發(fā)育來的
(4)不完全一樣     這些小蟾蜍是由③卵子受精發(fā)育的,遺傳物質(zhì)由③卵子和外源精子共同提供,因而發(fā)生了重組
(5)雌性  它們均由卵子直接發(fā)育而成  雌雄都有

點(diǎn)評(píng) 本題考查減數(shù)分裂和個(gè)體發(fā)育的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.I.用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩.某活動(dòng)小組同學(xué)們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題.II.下圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程.請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題.

(1)離體的組織和細(xì)胞,對(duì)營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對(duì)特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基.常用的一種培養(yǎng)基是MS固體培養(yǎng)基,其主要成分包括:大量元素、微量元素、有機(jī)物,還常常需要添加植物激素;對(duì)培養(yǎng)基要采用高壓蒸汽滅菌.
(2)選取合適的外植體作為起始材料,接種前還要對(duì)其進(jìn)行消毒處理.對(duì)菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng).對(duì)月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期.確定花粉是否處于該時(shí)期,鏡檢方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻礬法.
(3)如果外植體選取的材料為莖段,插入培養(yǎng)基時(shí)應(yīng)注意不能倒插.培養(yǎng)一段時(shí)間后,會(huì)通過脫分化形成愈傷組織,愈傷組織的特點(diǎn)排列疏松,高度液泡化,呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞.
(4)從植物產(chǎn)生的途徑來說,月季花粉植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以通過胚狀體
階段發(fā)育而來,這兩種發(fā)育途徑的差別主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.

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16.下列有關(guān)“菊花的組織培養(yǎng)”實(shí)驗(yàn)說法不正確的是( 。
A.菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝
B.培養(yǎng)基的pH需調(diào)至5.8左右,溫度18-22℃
C.外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力
D.培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用,應(yīng)直接移栽到大田中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.科研人員測(cè)定某細(xì)胞分裂過程中DNA的含量變化如圖,下列分析正確的是(  )
A.若該圖為有絲分裂細(xì)胞中DNA含量變化情況,C→D表示著絲點(diǎn)分裂
B.該圖可表示減數(shù)分裂細(xì)胞中DNA含量變化情況,C→D發(fā)生于減數(shù)第二次分裂末期
C.若該圖為有絲分裂中一條染色體上DNA含量變化情況,C→D表示著絲點(diǎn)分裂
D.若該圖為減數(shù)分裂中一條染色體上DNA含量變化情況,C→D發(fā)生于減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題.而治療性克隆能最終解決這些問題.圖是治療性克隆的過程圖解.

(1)正常情況下,去核的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中MII(減二)期的卵母細(xì)胞.
(2)重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在囊胚期.
(3)治療性克隆所用的技術(shù)名稱是核移植技術(shù),要想獲得基因型完全相同的兩個(gè)胚胎,可采用胚胎分割技術(shù).
(4)干細(xì)胞是一類具有分裂能力的細(xì)胞,觀察上圖可知,血液組織干細(xì)胞經(jīng)分裂、分化形成了不同功能的血細(xì)胞,細(xì)胞分化的機(jī)理是基因選擇性表達(dá).
(5)已知患者是紅綠色盲的女性,圖中提供卵細(xì)胞的為完全正常的年輕女性.移植器官后,該患者所生育子代紅綠色盲的情況是男孩紅綠色盲,女孩不一定.
(6)我國禁止生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆的研究,請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?(至少寫出二條理由).①嚴(yán)重違反了人類倫理道德觀念;②沖擊了現(xiàn)有婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人;④克隆技術(shù)尚不成熟,可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.在做脊蛙(無頭蛙)反射的實(shí)驗(yàn)時(shí),用稀硫酸刺激趾尖,將產(chǎn)生屈反射.將蘸有稀硫酸的紙片貼在腹部,將產(chǎn)生搔扒反射.
(1)如果剝?nèi)ブ杭獾钠つw,再將趾尖觸及稀硫酸,將(有或無)無反應(yīng),因?yàn)楦惺芷鞅黄茐模?br />(2)如果將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在坐骨神經(jīng)處,過一會(huì)刺激皮膚完好的趾尖,將無反應(yīng).這時(shí),用蘸有稀硫酸的紙片放到背部,脊蛙出現(xiàn)搔扒反射.這說明:①從背部的感受器到脊髓的傳入(傳入或傳出)神經(jīng)纖維功能完好,②支配后肢的傳出(傳入或傳出)神經(jīng)纖維沒有被麻醉.再過一會(huì),搔扒反射消失,這說明傳出(傳入或傳出)神經(jīng)纖維被麻醉.
(3)如果有可能,將傳出神經(jīng)纖維剪斷,再刺激趾尖,趾尖無(有或無)反應(yīng),沖動(dòng)能(能或否)向神經(jīng)中樞傳導(dǎo).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.細(xì)胞分裂過程中,染色單體的形成發(fā)生于( 。
A.間期B.前期C.中期D.后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.不同植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所相同
B.ATP分子中三個(gè)磷酸鍵斷裂后得到腺嘌呤核糖核苷酸
C.動(dòng)植物細(xì)胞中合成ATP時(shí),能量的來源不同
D.ATP的合成與ATP的水解需要相同的酶催化

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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說法正確的是

A.遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B.乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C.甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中

D.丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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