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某研究小組為探究某地區(qū)夏季晴朗天氣條件下,某種綠色植物光合作用速率的變化情況,設計了如圖甲所示的實驗裝置(甲裝置).將甲裝置放在自然環(huán)境下,測得一晝夜甲裝置內該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙.

(1)影響甲裝置內植物光合作用速率的兩個主要環(huán)境因素是
 
;在一晝夜中,甲裝置植物呼吸速率與光合速率相等的時間點在圖乙中有
 
個,甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時刻是圖乙
 
點(時刻).
(2)與d相比,e時刻的C3合成速率較慢的原因是
 

(3)在某段光照時間內,根據有色液滴的移動,甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據如下:
時刻第15分鐘第30分鐘第45分鐘第60分鐘
距離(mm)24293234
圖乙曲線中與該組實驗數(shù)據相對應的可能是
 
段.
(4)如果要測定該植物的真正光合作用速率,需要增設一個實驗組(丙裝置).設置方法:除遮光外,其它條件與甲裝置相同,設置丙裝置的目的是
 

數(shù)據處理:將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據
 
(填“+“或“-”)丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析圖形:(1)甲圖:二氧化碳緩沖液的作用保證容器內二氧化碳濃度的恒定,所以氣體體積的增加或減少的原因是氧氣的釋放或氧氣的消耗.
(2)乙圖:c點是光合作用強度等于呼吸作用強度的點;c點之前是光合作用強度大于呼吸作用強度;cg光合作用強度大于呼吸作用強度;g點之后呼吸作用強度大于光合作用強度.
解答: 解:(1)甲圖內有二氧化碳緩沖液,二氧化碳含量充足,此時影響植物光合作用的因素是光照強度和溫度,光合速率與呼吸速率相等時,植物的氧氣釋放量為零,這樣的點在乙圖中有兩個,甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時刻是光合積累量最大的時刻,對應乙圖的18點.
(2)在中午由于溫度高,蒸騰作用強,植物為了降低水分的流失,氣孔關閉,導致二氧化碳的供應不足,影響了暗反應中二氧化碳的固定,所以e與d相比,e時刻C3的合成速率慢.
(3)根據表格中的數(shù)據可以看出,氧氣抑制增加,說明光合作用強度大于呼吸作用強度,而增加的速率減慢,所以只能是圖中的de或fg段.
(4)丙裝置遮光處理,沒有光照,植物不能進行光合作用,此時測定的是植物的呼吸作用速率,將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據-丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據.
故答案為:
(1)光照強度、溫度   2   18
(2)氣孔關閉、二氧化碳供應不足
(3)de 或 fg
(4)測定呼吸速率-
點評:本題具有一定的綜合性和難度,屬于考綱中理解、應用層次的考查,在解答過程中需準確分析2個圖解,從圖解中獲取解題的有效信息,明確二氧化碳的緩沖液的作用,明確氣體增加的原因.注意光合作用和呼吸作用過程曲線的理解以及相關生理過程含義的理解.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

從事高溫作業(yè)的人,應多喝一些淡鹽水,是為了(  )
A、維持水分的代謝平衡
B、降溫、維持體溫恒定
C、維持內環(huán)境成分的相對穩(wěn)定
D、提高體內的免疫力

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體血糖濃度的相對穩(wěn)定受到多種因素的影響,如圖表示人體血糖平衡調節(jié)的部分生理過程,請分析回答:

(1)圖中甲代表的激素是
 
需要通過
 
系統(tǒng)的運輸,才能到達肝細胞等細胞發(fā)揮調節(jié)作用.
(2)在饑餓狀態(tài)是維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是
 

(3)正常人空腹時血糖濃度為3.9~6.1mmol/L.經多次檢測,某空腹時血糖濃度均高于9.8mmol/L,此人可能患有
 
病.
(4)與胰高血糖素合成和分泌直接相關的細胞器有核糖體
 
、
 
和線粒體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子雙螺旋結構的主要特點:
(1)DNA分子是由
 
條鏈組成的,以反向平行方式盤旋成
 
結構.
(2)DNA分子中的
 
 
交替連接,排列在外側,構成基本骨架;堿基排列在
 
側.
(3)兩條鏈上的堿基通過
 
連接成
 
,且按
 
原則配對.
 
 
,
 
 
配對.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人和小白鼠都是哺乳動物,胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理作用.為了驗證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”,請以小白鼠為實驗對象設計探究性實驗,預測和分析實驗應出現(xiàn)的結果,并寫出實驗結論.
一、材料用具
大小、體重一樣,生長正常的小白鼠2只;生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑、注射器、試管、試管夾、吸管、燒杯、三角架、石棉網、酒精燈等.
二、方法步驟
實驗提示:采用腹腔注射給藥,給藥劑量不作實驗設計要求;給藥1小時后,用注射器在小鼠膀胱處穿刺取尿液.
第一步:確定1只鼠為實驗鼠,腹腔注射
 
;另一只鼠為對照鼠,腹腔注射
 

第二步:將兩支試管分別編號為1號和2號,各加入等量的斐林試劑.
第三步:給藥1小時后,從兩只小白鼠分別采取尿液,實驗鼠尿液放1號試管內,對照鼠尿液放2號試管內.
第四步:兩支試管搖勻后,放入盛有開水的燒杯內加熱煮沸,觀察兩支試管溶液顏色的變化.
三、實驗結果的預測、分析和結論
(1)實驗結果的預測及分析:
 

(2)結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

作為細胞質的重要溶劑的物質是
 
,該物質在細胞內還有另一種存在形式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于原核細胞與真核細胞的敘述,正確的是( 。
A、原核細胞沒有葉綠體,不能進行光合作用
B、原核細胞較真核細胞簡單,細胞內只具有一種核酸
C、真核細胞具有染色體,原核細胞具有染色質
D、真核細胞才可以進行減數(shù)分裂或有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于雜合子和純合子的敘述中正確的是( 。
A、雜合子的雙親至少一方是雜合子
B、純合子雜交的后代是純合子
C、純合子自交的后代是純合子
D、雜合子自交后代全部是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個成年人每24小時從外界吸收2200mL 的水,但是每天的排出量為2500mL,下列有關的說法正確的是( 。
A、該成年人的腎小管重吸收能力減弱,導致體內的水分進出失衡
B、該成年人的抗利尿激素分泌過多,腎小管、集合管重吸收的水會減少
C、只要從外界多飲入300mL的水,即可保持平衡
D、該成年人體內的水分進出是平衡的,因為體內物質代謝中也產生水

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