11．細胞周期的間期又分為DNA復制前期、DNA復制期和DNA復制后期．在DNA復制期進行下列工作實踐可取得良好效果的是（　�。�
①植物組織培養(yǎng) ②作物（如小麥、水稻）誘變育種 ③某些腫瘤的藥物治療 ④作物的人工授粉．
A．①②B．②③C．①④D．②④

分析 細胞周期分分裂間期和分裂期．分裂間期為DNA合成前期（G1），DNA合成期（S），DNA合成后期（G2），因為S期是DNA合成期，因此對該期進行化學或物理方法處理可引起基因突變，在生產(chǎn)上可用于作物的誘變育種．如對該期進行適當?shù)奶幚硎笵NA的復制不能進行，使細胞分裂停止，則在臨床上可用于腫瘤的治療，使癌細胞不能分裂．

解答 解：①植物組織培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進而形成新的植物體，依據(jù)的原理為植物體細胞的全能性，即已經(jīng)分化的細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能，①錯誤；
②在DNA分子復制的過程中，利用物理或化學因素處理生物，可誘發(fā)基因突變，屬于誘變育種的原理，②正確；
③治療某些腫瘤時，常采用抑制DNA分子復制的藥物來延緩腫瘤細胞的增殖，達到延長病人生命的目的，③正確；
④農(nóng)作物的授粉相當于受精過程，即精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵的過程，④錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞周期及其各期的相關(guān)特點，涉及育種，基因突變等知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．研究認為，碳酸飲料中的苯甲酸鈉類化合物可嚴重破壞人體細胞中線粒體的結(jié)構(gòu)．據(jù)此分析，過度飲用碳酸飲料，下列生命活動不會受影響的是（　�。�
A．紅細胞收K+B．小腸吸收葡萄糖C．O2進入肺泡細胞D．小腸吸收甘油

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲和圖乙是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中進行了增殖、分化的細胞是細胞C、細胞E，能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E．（填標號）
（2）細胞G的名稱是效應T細胞，其作用是與細胞F接觸，使其裂解死亡，釋放抗原．對外來移植器官的排斥主要與圖乙過程有關(guān)（填圖甲或圖乙）．
（3）使細胞C增殖、分化有兩種信號刺激，一種信號是抗原與細胞C的抗原的識別受體直接結(jié)合，另一種信號是抗原與細胞E的抗原的識別受體直接結(jié)合．
（4）在抗原、淋巴因子和溶菌酶這三種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是抗原．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示某多肽鏈，其中含有4個丙氨酸（B基為-CH3）其位置如圖所示，先用蛋白酶將所有的丙氨酸從肽鏈中切下來，切割后剩余的全部產(chǎn)物（含切割后的多肽鏈和4個丙氨酸）和切割前的多肽鏈相比，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．氨基酸和羧基數(shù)均增加7個B．O原子數(shù)目增加8個
C．肽鍵數(shù)目減少7個D．相對分子質(zhì)量增加126

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．密碼子、反密碼子存在部位不同，但翻譯配對時卻具有一一對應關(guān)系．錯（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某蛋白質(zhì)的相對分子量為12282，在合成這個蛋白質(zhì)分子過程中，脫水量為1926，假設氨基酸的平均相對分子量為128，則該蛋白質(zhì)分子含有幾條肽鏈（　　）
A．2條B．3條C．4條D．5條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．胚胎工程和基因工程的快速發(fā)展，幫助人類解決了一些過去尚未解決的問題．請回答下列問題：
（1）胚胎工程是對動物早期胚胎或配子所進行的多種顯微操作和處理技術(shù)．胚胎工程中通過任何一項技術(shù)獲得的胚胎，都必須通過胚胎移植給受體才能獲得后代．
（2）在哺乳動物的核移植實驗中，一般通過電脈沖（或電刺激）（填一種物理方法）將受體細胞激活，使其進行細胞分裂并發(fā)育，當胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時，將胚胎植入另雌性（代孕）動物體內(nèi)．利用體細胞進行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是體細胞分化程度高，不容易恢復全能性．
（3）基因工程技術(shù)可用于培育轉(zhuǎn)基因牛，若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構(gòu)建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、終止了、人干擾素基因（或目H的基因）、標記基因和復制原點等，通常將該基因表達載體導入牛的受精卵（填“受精卵”或“乳腺細胞”）中．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于反射和反射弧的敘述不正確的是（　�。�
A．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射B．膝跳反射的中樞在大腦皮層
C．反射弧必須完整才能完成反射活動D．反射活動必須通過反射弧來完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．將一種植物與另一種植物間行種植稱為間作，單獨種植稱為單作．玉米株高明顯大于大豆，將玉米與大豆間作可實現(xiàn)增產(chǎn)．如圖是玉米（甲）與大豆（乙）分別在單作、間作條件下，測定的光合作用速率變化．請回答：

（1）無論是單作還是間作，大豆的葉肉細胞都以自由擴散方式吸收CO2，CO2將在葉綠體（場所）中經(jīng)一系列過程被還原生成糖類等有機物．
（2）與單作相比，間作能顯著提高玉米的光合速率，其原因之一是因為玉米對氮的需求和競爭能力要遠高于大豆，玉米能從大豆固定的氮中獲得部分氮．利用獲得的氮合成的物質(zhì)中，與光合作用直接相關(guān)的物質(zhì)有ATP、暗反應需要的酶等．
（3）間作卻降低了大豆的光合速率，其原因之一是因為玉米對大豆存在遮光，導致光反應減慢，從而限制了暗反應的進行．
（4）當光照強度為10klx時，與單作條件相比，大豆在間作條件下單位時間內(nèi)C3的生成量變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　被颉安蛔儭保�，理由是此時間作與單作的凈光合速率相等，而間作呼吸速率較低，所以其總光合速率即單位時間內(nèi)C3的生成較低．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案