分析 1、胚胎工程指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù),如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù).經(jīng)過(guò)處理后獲得的胚胎,還需移植到雌性動(dòng)物體內(nèi)產(chǎn)生后代,以滿足人類的各種需求.
2、基因工程是指按照人類的愿望,將不同生物的遺傳物質(zhì)在體外人工剪切并和載體重組后轉(zhuǎn)入細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行擴(kuò)增,并表達(dá)產(chǎn)生所需蛋白質(zhì)的技術(shù).基因工程能夠打破種屬的界限,在基因水平上改變生物遺傳性,并通過(guò)工程化為人類提供有用產(chǎn)品及服務(wù).
解答 解:(1)胚胎工程是對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù).胚胎工程中通過(guò)任何一項(xiàng)技術(shù)獲得的胚胎,都必須通過(guò)胚胎移植給受體才能獲得后代.
(2)在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過(guò)電脈沖(或電刺激)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚階段時(shí),將胚胎植入另雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi).利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性.
(3)基因工程技術(shù)可用于培育轉(zhuǎn)基因牛,若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構(gòu)建的基因表達(dá)載體必須包括:某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動(dòng)子、終止了、人干擾素基因(或目H的基因)、標(biāo)記基因和復(fù)制原點(diǎn)等,通常將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的受精卵中.
故答案為:
(1)配子 胚胎移植
(2)電脈沖(或電刺激) 桑椹胚或囊胚 體細(xì)胞分化程度高,不容易恢復(fù)全能性
(3)人干擾素基因(或目H的基因) 標(biāo)記基因 受精卵
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和胚胎工程的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無(wú) | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部31S | 少數(shù)32P,多數(shù)32P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類向環(huán)境中排放的廢物增加 | B. | 人類生活的改善 | ||
C. | 人類向生物圈索取的物質(zhì)增加 | D. | 人為破壞的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8層 | B. | 7層 | C. | 10層 | D. | 22層 |
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