(2015秋•畢節(jié)市校級期末)原核生物與真核生物最本質(zhì)的區(qū)別在于有無( )
A.核物質(zhì) B.核膜包被的細胞核
C.細胞膜 D.細胞質(zhì)
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,成人的大腦皮層能控制位于脊髓的排尿中樞 | |
B. | 大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)損傷會導致運動性失語癥 | |
C. | 語言功能是人腦特有的高級功能 | |
D. | 長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在群落演替過程中,群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變 | |
B. | 初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短 | |
C. | 初生演替和次生演替的主要區(qū)別是演替的起始條件不同 | |
D. | 沙丘、火山巖進行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕農(nóng)田進行的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 步驟②是對草莓進行滅菌處理 | B. | 步驟⑤為加入酵母菌液 | ||
C. | 發(fā)酵過程中放氣量逐漸增加 | D. | 其他雜菌不能利用草莓汁作碳源 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•林芝地區(qū)校級期末)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( )
A.綠色主要位于細胞核中 B.紅色主要位于細胞核中
C.只有細胞核被染成紅色 D.只有細胞質(zhì)被染成綠色
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•欽州期末)肝細胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能,研究人員為驗證肝臟的這種解毒功能而進行了相關實驗.實驗分組設計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟):
組別 | 培養(yǎng)環(huán)境 | 肝臟小塊 (數(shù)目相同) |
A組 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | 有 |
B組 | 含1.0mmol•L﹣1甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
C組 | 不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液 | ﹡ |
(1)表中實驗組不需要放置肝臟小塊的是 組.
(2)圖中曲線丙是 組實驗的結(jié)果,說明肝細胞在代謝過程中會 .
(3)圖中曲線 是A組實驗的結(jié)果,這說明 .
(4)研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂,為進一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進行了如下實驗.方法步驟如下:
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份,備用.
②按上表的實驗設計培養(yǎng)肝臟15min后,取三組裝置中的 ,分別加入備用的淋巴細胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間.再分別取淋巴細胞進行染色、制片.然后在顯微鏡下觀察 ,并對比分析.
③實驗結(jié)果:添加了 組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細胞出現(xiàn)異常,而其他兩組的淋巴細胞正常.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫 | |
B. | 效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞 | |
C. | T細胞釋放的淋巴因子不能促進受到抗原刺激的B細胞增殖 | |
D. | T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同的蛋白質(zhì)分子其氨基酸的排列順序不同 | |
B. | 各種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸 | |
C. | 蛋白質(zhì)的功能與其空間結(jié)構(gòu)密切相關 | |
D. | 蛋白質(zhì)是生物體生命活動的主要承擔者 |
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