(2015秋•林芝地區(qū)校級期末)甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色.利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對真核細胞進行染色,顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)( )
A.綠色主要位于細胞核中 B.紅色主要位于細胞核中
C.只有細胞核被染成紅色 D.只有細胞質(zhì)被染成綠色
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息狀態(tài)時神經(jīng)元的細胞膜內(nèi)外沒有離子進出 | |
B. | 突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮 | |
C. | 神經(jīng)纖維接受剌激產(chǎn)生的興奮以電信號的形式傳導 | |
D. | 組織液中Na+濃度增大,則神經(jīng)元的靜息電位減小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合形成肽鏈時,生成物H2O中的H全部來自氨基 | |
B. | 細胞中的水主要以結合水的形式存在 | |
C. | 線粒體、葉綠體、核糖體的生命活動中都可以產(chǎn)生水 | |
D. | 細胞中水分越多,其抗逆性越強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵裝置密閉不嚴 | B. | 發(fā)酵溫度過高 | ||
C. | 發(fā)酵液PH過低 | D. | 發(fā)酵液不夠 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•畢節(jié)市校級期末)原核生物與真核生物最本質(zhì)的區(qū)別在于有無( )
A.核物質(zhì) B.核膜包被的細胞核
C.細胞膜 D.細胞質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣西欽州市欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•欽州期末)如圖為某種生活在寒冷地帶的非冬眠小型哺乳動物,在持續(xù)寒冷刺激下機體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細胞(BAT細胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)去甲腎上腺素能與膜上受體特異性結合產(chǎn)生生理效應,體現(xiàn)了膜的 功能.
(2)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放 ,該生理活動的結構基礎是 .此過程還會使BAT細胞中cAMP增加,在其作用下,部分脂肪分解,其產(chǎn)物進入線粒體參與細胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加,最終導致體內(nèi)甲狀腺激素的 量增加.
(3)UCP﹣1基因的表達要經(jīng)過 過程實現(xiàn),BAT細胞內(nèi)的能促進該基因的 表達.
(4)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在 完成的,該結構富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動下合成ATP.在BAT細胞中,UCP﹣1蛋白能增大該結構對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成 .
(5)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,該動物通過調(diào)節(jié) ,最終引起B(yǎng)AT細胞中 和 ,實現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具備環(huán)境和諧或生存合理的特征 | B. | 微生物活體農(nóng)藥屬于生物農(nóng)藥 | ||
C. | 植物農(nóng)藥中的煙堿無毒、無公害 | D. | 生物農(nóng)藥殺蟲效果迅速、持久 |
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