用100ppm的生長(zhǎng)素類(lèi)似物（2，4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，正確的解釋是（　�。�
A、此濃度只對(duì)小麥起作用
B、小麥和雙子葉雜草對(duì)此濃度的敏感性不同
C、此濃度只對(duì)雙子葉雜草起作用
D、此濃度對(duì)小麥和雜草都有抑制作用
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，其兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類(lèi)、細(xì)胞的年齡和植物的種類(lèi)有關(guān)．
雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素濃度比單子葉植物敏感，因此可以利用一定濃度的2，4-D抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，而對(duì)單子葉植物的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用．
解答： 解：A、此濃度對(duì)小麥起促進(jìn)作用，而對(duì)雜草的生長(zhǎng)起抑制作用，A錯(cuò)誤；
B、由于雜草對(duì)此生長(zhǎng)素濃度更敏感，因此此濃度對(duì)雜草起促進(jìn)作用，而對(duì)小麥的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，B正確；
C、此濃度對(duì)雜草的生長(zhǎng)起抑制作用，對(duì)小麥的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、此濃度對(duì)小麥的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了生長(zhǎng)素的兩重性及生長(zhǎng)素類(lèi)似物的應(yīng)用，意在考查考生的理解能力，并能將所學(xué)知識(shí)用于生產(chǎn)實(shí)踐．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列幾種酶中，在其作用過(guò)程中需要水參與反應(yīng)的是（　�。�
A、DNA聚合酶
B、DNA連接酶
C、限制性核酸內(nèi)切酶
D、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C、馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸和水
D、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但是也能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一位同學(xué)用顯微鏡觀察某植株同一器官的不同細(xì)胞時(shí)所畫(huà)的四個(gè)圖．下面有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、d細(xì)胞屬于畸形分化
B、b細(xì)胞中的染色體清晰可見(jiàn)
C、a細(xì)胞和c細(xì)胞都不可以用于觀察葉綠體運(yùn)動(dòng)
D、圖中a、b、c、d主要通過(guò)滲透作用吸收水分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況：乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、根部近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為（c-d）mol/L時(shí)，根表現(xiàn)出向地性
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽
C、甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
D、圖乙中，生長(zhǎng)素濃度為b時(shí)，對(duì)根是抑制生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將新鮮菠菜綠葉中的色素用無(wú)水乙醇提取，經(jīng)層析液分離，結(jié)果如圖所示．以下敘述正確的是（　�。�
A、色素帶1為葉綠素b
B、色素帶4為橙黃色
C、色素帶3、色素帶4中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光
D、色素帶1中的色素在層析液中的溶解度最小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胰腺能分泌胰液．胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸，其中的消化酶用來(lái)消化食物．胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢？如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的鹽酸刺激
 
，從而使其分泌
 
，經(jīng)
 
傳送至胰腺，促使其分泌胰液．表明機(jī)體通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．
（2）圖甲中反射弧的效應(yīng)器為
 
．表明機(jī)體還可通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌．
（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后，能促進(jìn)葡萄糖
 
．胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖．據(jù)此分析，因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)
 
（加快/減慢/不變）？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，從有毒性的S型活細(xì)菌中提取DNA，將該DNA與無(wú)毒性的R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)時(shí)，R型活細(xì)菌繁殖的后代中有少量有毒性的S型菌體，這些S型菌體后代均為S型菌體．將R型的活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)小鼠不死亡，將S型菌體注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明（　　）
A、S型活細(xì)菌有毒性
B、R型活細(xì)菌無(wú)毒性
C、DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)擬核的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、擬核中有DNA，且具有核膜結(jié)構(gòu)
B、擬核存在于乳酸菌的細(xì)胞中，不存在于青霉菌的細(xì)胞中
C、擬核中的DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
D、擬核所在的細(xì)胞中無(wú)法形成核糖體

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