【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖，圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向，a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答：

（1）圖中b、c、d分別表示的體液分別是：b__________，c_________，d_____________。

（2）圖中所示a—d中，不屬于內(nèi)環(huán)境的是__________________。（填字母和名稱）

（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是 ____________________________。

【答案】 血漿 淋巴 組織液 a細胞內(nèi)液 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

【解析】試題分析：據(jù)圖分析可知，a為細胞內(nèi)液，b為血漿，c為淋巴液，d組織液，其中血漿、組織液和淋巴共同組成內(nèi)環(huán)境。

（1）根據(jù)以上分析已知，b為血漿，c為淋巴液，d組織液。

（2）圖中a是細胞內(nèi)液，不屬于組織液。

（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)機制。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無籽西瓜的培育過程如下圖所示。根據(jù)圖解，結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識，下列敘述中錯誤的是

A. ①過程可用秋水仙素處理，它的作用主要是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成

B. 四倍體西瓜根細胞含2個染色體組

C. 四倍體西瓜與二倍體西瓜不存在生殖隔離，它們屬于同一物種

D. 三倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細胞內(nèi)含有3個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若要利用某目的基因（見圖甲）和P1噬菌體載體（見圖乙）構(gòu)建重組DNA(見圖丙），限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI（G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為對某一家族中甲、乙兩種遺傳病調(diào)查后得到的系譜圖。Ⅰ4的家庭中沒有乙病史。試回答（以A與A.B與b依次表示甲、乙兩種遺傳病基因及等位基因）：

(1)甲病的遺傳屬于______________染色體_________性遺傳；乙病最可能屬于_________染色體_________性遺傳。

(2)Ⅰ3有關(guān)乙病的基因型為_______________________。

(3)若Ⅲ2與Ⅲ3婚配，其后代(U)患病的可能性為_____________；U為同時患兩種病女孩的可能性為_____________；若U已有一個兩病兼發(fā)的哥哥，則U正常的可能性為________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞既不能無限長大，也不能無限小，細胞最小的限度是由什么決定的( )

A. 生物的種類所決定

B. 細胞的表面積與體積的比

C. 細胞的核質(zhì)比例

D. 細胞完成細胞功能所必須的基本結(jié)構(gòu)和物質(zhì)所需要的一定空間而決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高水果的出汁率，為研究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

Ⅰ．將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖甲）。

Ⅱ．將步驟Ⅰ處理后的果膠酶和蘋果泥混合，再次在10 ℃水浴中恒溫處理10 min（如圖乙）。

Ⅲ．將步驟Ⅱ處理后的混合物過濾，收集濾液，測量果汁量（如圖丙）。

Ⅳ．在不同溫度條件下重復(fù)以上實驗步驟，并記錄果汁量，結(jié)果如下表：

果汁量/mL

8

13

15

25

15

12

11

10

溫度/ ℃

10

20

30

40

50

60

70

80

根據(jù)上述實驗，請分析回答下列問題。

（1）果膠酶能破除細胞壁，是因為果膠酶可以分解細胞壁中的果膠，產(chǎn)物是______________。

（2）實驗結(jié)果表明，當(dāng)溫度為________左右時，果汁量最多，此時果膠酶的活性________。本實驗是否設(shè)置了對照實驗_____________（“是”或“否”）

（3）為什么該實驗?zāi)軌蛲ㄟ^測定濾出的蘋果汁的體積大小來判斷果膠酶活性的高低？__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是

A. 細胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段B. 所有體細胞都不斷地進行細胞分裂

C. 細胞的衰老和凋亡是正常的生命現(xiàn)象D. 細胞分化使細胞的遺傳物質(zhì)產(chǎn)生差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是在不同情況下，成熟植物細胞的細胞液濃度隨時間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖 的敘述，錯誤的是

A. 圖甲中c點時細胞液濃度最低

B. 圖乙中A～B時間段，細胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中b點之后，細胞液濃度下降速度減慢可能與細胞壁有關(guān)

D. 圖丁中c點時原生質(zhì)體（植物細胞除細胞壁以外的部分）體積最小、吸水能力最強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖一是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物的能量分配情況，圖二是能量流經(jīng)圖一所示生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）丙中A為第___________營養(yǎng)級，③代表的生理作用為___________。

（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定的太陽能總量為2960kJ，則第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是________。由綠色植物流入分解者的能量除植物遺體以及殘枝落葉中的能量外，還應(yīng)該包含________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是___________，濕地生態(tài)系統(tǒng)的___________價值遠遠高于其它兩者。

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