【題目】下圖是在不同情況下,成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度隨時(shí)間變化而變化的曲線圖。下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四圖 的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低

B. 圖乙中A~B時(shí)間段,細(xì)胞吸水能力逐漸減弱

C. 圖丙中b點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢可能與細(xì)胞壁有關(guān)

D. 圖丁中c點(diǎn)時(shí)原生質(zhì)體(植物細(xì)胞除細(xì)胞壁以外的部分)體積最小、吸水能力最強(qiáng)

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析,圖甲中c點(diǎn)時(shí)細(xì)胞液濃度最低,A正確;圖乙中A~B時(shí)間段,細(xì)胞液濃度逐漸增大,則細(xì)胞吸水能力也逐漸增強(qiáng),B錯(cuò)誤;圖丙中b點(diǎn)之后,細(xì)胞液濃度下降速度減慢,最終不變了,可能是由于細(xì)胞壁的存在,細(xì)胞不能繼續(xù)吸水了,C正確;圖丁中c點(diǎn)時(shí),細(xì)胞液濃度最高,說(shuō)明細(xì)胞失水最多,此時(shí)原生質(zhì)體體積最小,吸水能力最強(qiáng),D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中野生型是分泌正常的酵母菌,甲、乙型突變體是部分細(xì)胞器膜結(jié)構(gòu)異常、 分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙的酵母菌,另有丙型突變體是線粒體缺陷型酵母菌。圖中分泌蛋白需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工成熟。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A野生型酵母菌的分泌蛋白由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成

B甲型突變體在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中積累大量具有活性的蛋白質(zhì)

C乙型突變體的高爾基體因功能障礙導(dǎo)致膜面積異常增大

D丙型突變體仍能進(jìn)行分泌蛋白的合成和分泌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖,圖中箭頭表示物質(zhì)的交換方向,a、b、c、d表示液體。據(jù)圖分析回答:

(1)圖中b、c、d分別表示的體液分別是:b__________,c_________,d_____________。

(2)圖中所示a—d中,不屬于內(nèi)環(huán)境的是__________________。(填字母和名稱)

(3)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是 ____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】不能同化半乳糖的病,叫做半乳糖血癥,為常染色體上隱性遺傳病。半乳糖在身體中形成半乳糖脂,是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的重要原料,又和其它糖類一樣,作為能量的來(lái)源。把半乳糖導(dǎo)入糖類的通常代謝途徑中,必須先轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟堑难苌铮ㄎ镔|(zhì)C)。它在人體內(nèi)的正常代謝途徑示意如下:

已知控制酶、酶、酶合成的基因(設(shè)顯性基因分別為A、B、C)位于不同對(duì)的常染色體上。

(1)從半乳糖在人體內(nèi)正常代謝途徑可說(shuō)明基因與性狀之間的關(guān)系有

______________________________________________________________;

_____________________________________________________________。

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查該遺傳病在人群中的發(fā)病率,結(jié)果與權(quán)威部門發(fā)布的不相符,可能原因有____________、_____________等。

(3)下表是一個(gè)患者家庭中某半乳糖血癥患者及其父母與正常人體內(nèi)三種酶的活性比較(表中數(shù)值代表酶活性的大小,且數(shù)值越大酶活性越大

平均活性μM轉(zhuǎn)換/小時(shí)/g細(xì)胞(37℃)

正常人(AABBCC)

0.1

4.8

0.32

半乳糖血癥患者

0.09

<0.02

0.35

患者的正常父親

0.05

2.5

0.17

患者的正常母親

0.06

2.4

0.33

與酶、酶、酶合成相關(guān)基因的遺傳遵循_________定律,理由是___________。

寫出患者的正常父親的基因型_______,若患者的父母再生一個(gè)孩子,患半乳糖血癥的概率為_________________________。

(4)苯丙酮尿癥(簡(jiǎn)稱PKU)患者的血液中苯丙酮酸含量超標(biāo)。為了檢測(cè)某新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標(biāo),請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)原理:枯草桿菌在含有其生長(zhǎng)抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長(zhǎng)。若用濾紙吸取PKU患兒血液,干燥成血斑,再將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑的培養(yǎng)基上,因苯丙酮酸含量超標(biāo),枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑分解,枯草桿菌可生長(zhǎng)。

材料用具:帶有待測(cè)新生兒血液血斑的濾紙、帶有健康新生兒血液血斑的濾紙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑、培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

分別向A、B培養(yǎng)基中加入等量的枯草桿菌生長(zhǎng)抑制劑;

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論:

_______________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A. 在寒冷環(huán)境中,皮膚血流量增多

B. 下丘腦有產(chǎn)生冷覺(jué)和溫覺(jué)的中樞

C. 水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

D. 口渴時(shí)垂體分泌的抗利尿激素增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某學(xué)生在用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是

A. 圖中1,2,6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層,相當(dāng)于一層半透膜 B. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),6處濃度一定大于7處濃度

C. 圖中6處的液體為蔗糖溶液,因?yàn)?/span>1所示結(jié)構(gòu)是全透性的 D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),顏色逐漸變淺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示。質(zhì)粒上有Pst Ⅰ、Sma Ⅰ、EcoR Ⅰ、Apa Ⅰ等四種限制酶切割位點(diǎn)。請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶____________ ,對(duì)__________進(jìn)行切割。而后用___________酶處理。獲得重組質(zhì)粒A。

(2)將重組質(zhì)粒A與農(nóng)桿菌混合后,應(yīng)首先用________處理使其成為________細(xì)胞。

(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有_________,作為標(biāo)記基因。

(4)香蕉組織細(xì)胞具有________,因此,可以利用____________技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中香蕉組織細(xì)胞的___________________,B表示__________。

(5)若要鑒定抗病基因是否翻譯成蛋白質(zhì),可采用_______________檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]下圖為某種轉(zhuǎn)基因抗病棉花培育過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) PCR技術(shù)利用的基本原理是 ___。利用該技術(shù)擴(kuò)增目標(biāo)DNA片段(子鏈的延伸方向從5'→3'),應(yīng)選擇圖巾的引物____(填字母)與模板DNA結(jié)合。

(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),常用兩種不同的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,獲得不同的黏性末端,其主要目的是防止____和反向連接。

(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞中常用的方法是____。我國(guó)科學(xué)家將重組質(zhì)粒導(dǎo)入棉花受體細(xì)胞所用的方法是____

(4)重組細(xì)胞經(jīng)過(guò)G、H過(guò)程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗病毒馬鈴薯植株,此過(guò)程涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)廣泛應(yīng)用于___ 、植物體細(xì)胞雜交育種等育種過(guò)程。

(5)研究表明,轉(zhuǎn)基因植物可以通過(guò)花粉將外源基因擴(kuò)散到其他植物,從而對(duì)生態(tài)環(huán)境造成潛在的危害。因此,科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中,這樣做的目的是防止目的基因 __________________ 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藍(lán)藻中含有的細(xì)胞器是

A. 線粒體 B. 葉綠體 C. 細(xì)胞膜 D. 核糖體

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同步練習(xí)冊(cè)答案