為防治荔枝蝽等植食性害蟲,減少農(nóng)藥的使用,有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆.對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比,結(jié)果如圖.

請(qǐng)回答:
(1)調(diào)查各類昆蟲的種群密度能否都用樣方法?
 
理由是
 

(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中害蟲明顯減少,原因是
 
的比例增加,通過
 
等種間關(guān)系消滅害蟲.
(3)山綠豆耐陰性好,營(yíng)養(yǎng)豐富,可作為飼料,選它跟荔枝搭配種植,可提高生物群落對(duì)
 
的利用率.無論哪種種植模式,荔枝園里都要定期清除雜草,從能量流動(dòng)的角度分析,其目的是
 

(4)復(fù)合種植園中,
 
等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于
 
.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,因而其生態(tài)系統(tǒng)的
 
結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.
考點(diǎn):估算種群密度的方法,種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題涉及的知識(shí)有種群密度的調(diào)查、種間關(guān)系和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能,明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)對(duì)于有較強(qiáng)活動(dòng)能力,而且身體微小的動(dòng)物,不適于用樣方法調(diào)查其種群密度.
(2)據(jù)圖分析,復(fù)合種植園中肉食性和寄生性昆蟲的比例增加,通過捕食和寄生等種間關(guān)系消滅害蟲,導(dǎo)致害蟲明顯減少.
(3)生物群落的垂直分布有利于提高生物群落對(duì)光能的利用率.荔枝園里定期清除雜草,其目的是調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(4)復(fù)合種植園中,荔枝、山綠豆、雜草等屬于生產(chǎn)者,腐生性昆蟲屬于分解者.與單一種植園相比,復(fù)合種植園生物的種類增加,食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜,抵抗力穩(wěn)定性更高.
故答案為:
(1)不能    因?yàn)橛行├ハx活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣
(2)肉食性和寄生性昆蟲    捕食和寄生
(3)光能       調(diào)整能量流動(dòng)方向,使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?br />(4)荔枝、山綠豆、雜草   分解者      營(yíng)養(yǎng)(食物網(wǎng))
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解的知識(shí)要點(diǎn),要求能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),通過比較、分析對(duì)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷、得出正確的結(jié)論的能力及能從圖表中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞處于某種狀態(tài)下的圖示,對(duì)這一圖示的描述,正確的是(  )
A、圖1為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度
B、圖1中結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān)
C、圖2中①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體,①②③可組成一個(gè)染色體組
D、圖2細(xì)胞分裂過程中,線粒體和高爾基體最為活躍

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞甲進(jìn)行三個(gè)連續(xù)生理過程細(xì)胞中染色體組數(shù)的變化圖,據(jù)此下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、圖中I過程產(chǎn)生的細(xì)胞若能發(fā)育成個(gè)體,則該個(gè)體屬于二倍體
B、圖示過程中僅ef時(shí)期細(xì)胞的核DNA數(shù)量最多,為體細(xì)胞的兩倍
C、a、c、f時(shí)刻細(xì)胞形態(tài)變化相同,b、d、e時(shí)刻染色體組數(shù)變化原因相同
D、f結(jié)束后產(chǎn)生的兩個(gè)子細(xì)胞中至少有一個(gè)細(xì)胞含有來自細(xì)胞甲的DNA單鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物--選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子.當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高
 
,并注意適時(shí)通過充氣口
 

(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為100kPa,溫度為
 
℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至
 
℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板.
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇
 
(開花/未開花)植株的莖上部新萌生的側(cè)枝;一般將pH控制在
 
左右,溫度控制在18至22℃,并每天光照12h.植物激素中,生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、
 
 
的關(guān)鍵性激素.
(4)植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用
 
法.為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用
 
浸泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號(hào)蛋白,會(huì)引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號(hào)蛋白的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
的特點(diǎn).圖中自噬體由
 
層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會(huì)直接影響有氧呼吸的第
 
階段.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號(hào)蛋白的意義是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是
 

(4)圖中水解酶的合成場(chǎng)所是
 
.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是
 
.由此推測(cè),當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會(huì)
 
(增強(qiáng)/減弱/不變).

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科目:高中生物 來源: 題型:

雞的性別決定方式是ZW型(ZZ為雄性,ZW為雌性).研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個(gè)性染色體為ZW的雞蛋,發(fā)現(xiàn)有76個(gè)雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞(發(fā)生性反轉(zhuǎn)).請(qǐng)回答:
(1)這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW,說明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,雌雞的原始性腺可發(fā)育成
 
;芳香化酶抑制劑可促進(jìn)雌雞的原始性腺發(fā)育成
 
;雌雞性反轉(zhuǎn)形成雄雞后,其體內(nèi)雌激素含量
 
(填“升高、降低、不變”).
(3)雞的蘆花(羽毛黑白相間)與非蘆花是對(duì)相對(duì)性狀,蘆花由位于Z染色體上的B基因決定.不考慮性反轉(zhuǎn)的情況下,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏眠z傳圖解表示非蘆花雄雞與蘆花雌雞交配產(chǎn)生后代的情況.
(4)研究發(fā)現(xiàn)性染色體為ww的胚胎不能存活,據(jù)此推測(cè),雞的兩種性染色體中,與胚胎能否存活密切相關(guān)的遺傳信息主要存在于
 
染色體上;遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合也可以發(fā)育成二倍體后代,理論上雌雞通過這種方式產(chǎn)生的后代中,性染色體組成為ZW的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物--選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題
2013年3月30日國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)通報(bào):上海市和安徽省發(fā)現(xiàn)3例人感染H7N9禽流感病例,其中兩人死亡.H7N9亞型禽流感病毒以往僅在禽類中發(fā)現(xiàn),此次人感染是全球首次發(fā)現(xiàn),目前,國(guó)內(nèi)外尚無針對(duì)該亞型病毒的疫苗.但科學(xué)家已分離出之前發(fā)現(xiàn)的甲型H1N1、H5N1等病毒(一種RNA病毒).某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲流感的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)若A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則B細(xì)胞是取自感染病毒的人體內(nèi)的
 
細(xì)胞,A、B到C的過程中常用與植物細(xì)胞融合相同的手段具體有
 
誘導(dǎo),不同的手段是
 

(2)假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成
 
種類型的C細(xì)胞,因此需用培養(yǎng)基篩選出
 
(填特點(diǎn))的D細(xì)胞用于培養(yǎng),D細(xì)胞的名稱是
 
.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基需要加入特殊的成分,如
 

(3)理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期對(duì)甲流感免疫,試分析原因
 

(4)不同種動(dòng)物的體細(xì)胞融合,相比誘變育種和雜交育種方法,具有
 
等突出的優(yōu)點(diǎn).
(5)請(qǐng)說明單克隆抗體的主要作用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是教材相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是(  )
①花生子葉組織中脂肪的檢測(cè)           ②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③觀察植物細(xì)胞的有絲分裂             ④低溫誘導(dǎo)染色體加倍
⑤葉綠體色素的提取和分離             ⑥觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
A、以上實(shí)驗(yàn)都需要進(jìn)行染色處理
B、除⑤外,以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察
C、實(shí)驗(yàn)③④⑥需要使用鹽酸
D、實(shí)驗(yàn)⑤中,采用紙層析法提取色素

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是(  )
A、液泡是唯一含有色素的細(xì)胞器
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的“車間”
C、線粒體與葉綠體都有兩層膜,都與能量轉(zhuǎn)化有關(guān)
D、核糖體都附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

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同步練習(xí)冊(cè)答案