下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:
(1)圖B中有_____個染色體,_____個DNA分子,________個染色單體。該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。
(2)圖B表示的分裂時期相當(dāng)于圖A中_________段,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?___________。①和②兩條染色體是經(jīng)過_____ __和___ 所形成。
(3)現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段;
(4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參加分裂的細(xì)胞器除(2)題中提到的外還有: 。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制,b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng) | |
C. | ③④均來源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂,它們的遺傳物質(zhì)相同,但基因表達(dá)將不同 | |
D. | ⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化,這是基因重組的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個 | |
B. | 該蛋白質(zhì)在形成過程中脫水?dāng)?shù)等于N-3 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的功能與環(huán)狀多肽無關(guān) | |
D. | 高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中A側(cè)為膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為膜的外側(cè) | |
B. | 圖1中顯示K+均以主動運輸方式進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 圖2中膜電位是以膜內(nèi)電位為參照測定的 | |
D. | 圖2中②處Na+通道開放 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)過了( )
A.實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論 B.實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論
C.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 D.分析→假說→實驗→驗證
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.第一道和第二道防線被攻破后,才會引發(fā)特異性免疫
B.漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
C.體液免疫過程中,每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識別抗原的能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對于神經(jīng)興奮的敘述,錯誤的是( )
A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)
B.神經(jīng)細(xì)胞興奮時細(xì)胞膜對Na+通透性增大
C.興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞
D.細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能反映正常人飯后血液中胰高血糖素含量變化趨勢的曲線是( )
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持生物體pH的穩(wěn)定 | |
B. | 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生 | |
D. | 當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會患病 |
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