在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中，劃線接種（甲）、培養(yǎng)結(jié)果（乙）如下圖且甲乙的對(duì)應(yīng)位置不變。有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A．配制培養(yǎng)基時(shí)需進(jìn)行髙壓蒸汽滅菌

B．連續(xù)劃線的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

C．圖示接種過(guò)程中接種環(huán)至少灼燒了5次

D．甲中a區(qū)域?yàn)閯澗�的起始位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列一對(duì)或兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為1：1的有（等位基因A、a和B、b各控制一對(duì)相對(duì)性狀．其遺傳符合自由組合定律）（　�。�
①A和a控制的-對(duì)相對(duì)性狀中子一代測(cè)交的結(jié)果
②由B和b控制的-對(duì)相對(duì)性狀中形成子二代時(shí)的配子
③兩對(duì)相對(duì)性狀（AAbb）產(chǎn)生配子的種類(lèi)
④AaBB測(cè)交的結(jié)果
⑤aaBb與Aabb雜交的結(jié)果．
A．①②④B．③④⑤C．②③⑤D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將含有兩對(duì)同源染色體且DNA分子（兩條鏈）都已用32P標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞，放在不含32P的普通培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂．下列有關(guān)敘述正確的是

A．初級(jí)精母細(xì)胞中，每條染色體中有一條單體含有32P

B．初級(jí)精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體中一條單體含有32P

C．某個(gè)時(shí)期的次級(jí)精母細(xì)胞中，半數(shù)的染色體含有32P

D．此細(xì)胞產(chǎn)生的4個(gè)精子中所有的染色體都含有32P

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和壞死的敘述錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞分化使細(xì)胞中細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量發(fā)生改變

B．衰老細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)線粒體減少、酶活性降低等現(xiàn)象

C．被病原體感染細(xì)胞的清除，是通過(guò)細(xì)胞壞死完成的

D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)下圖菊花組織培養(yǎng)過(guò)程，回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)（或原理）是_____________。

（2）對(duì)過(guò)程_____________中的材料進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體。脫分化發(fā)生在上述_____________過(guò)程中。

（3）菊花的組織培養(yǎng)常用的一種培養(yǎng)基是_____________培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基中含有甘氨酸、維生素、蔗糖等有機(jī)物，其中蔗糖的作用是__________________________。

（4）培養(yǎng)不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)的材料，其培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素，在培養(yǎng)過(guò)程中，植物激素的濃度、_____________以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，B過(guò)程的培養(yǎng)基中兩種關(guān)鍵性植物激素的用量比值應(yīng)_____________。

（5）若外植體為二倍體植物的花藥，通過(guò)愈傷組織形成的花粉植株卻含有兩個(gè)染色體組，其形成的原因可能是_________________________________________________________________（答一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)雖然觀察到了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，但缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 在不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

C. 所有的高等植物細(xì)胞在環(huán)境條件適宜時(shí)都可以發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D. 用黑藻葉做實(shí)驗(yàn)，葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于提取植物精油的敘述，正確的是

A．根據(jù)原料放置的位置選擇采取蒸餾或壓梓或萃取法

B．常采用水中蒸餾法提取玫瑰精油、壓榨法提取橘皮精油

C．根據(jù)原料的特點(diǎn)將蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾

D． 為提高精油品質(zhì)應(yīng)提高蒸餾溫度、縮短蒸餾時(shí)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的部分示意圖，其中數(shù)字①～⑦表示過(guò)程，字母a～d表示激素，甲～丙表示器官、結(jié)構(gòu)或細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）b激素的名稱(chēng)是促甲狀腺激素、人體內(nèi)b的分泌量受到促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素兩種激素的調(diào)節(jié)．過(guò)程④體現(xiàn)的激素調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)機(jī)體受到某種刺激時(shí)，血液中c 的含量增加，則機(jī)體的產(chǎn)熱量會(huì)增加，成年個(gè)體神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會(huì)增強(qiáng)．
（3）懷孕母親缺碘時(shí)，c分泌量下降，使a 和b的分泌量升高，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會(huì)受到影響．
（4）當(dāng)人體的血糖濃度高出正常范圍時(shí)，下丘腦通過(guò)⑦使甲所分泌的胰島素激素增多，它與胰高血糖素（腎上腺素）激素的生理作用相互拮抗，共同調(diào)節(jié)血糖平衡．
（5）當(dāng)人體大量失水后，垂體釋放[d]抗利尿激素激素增多，從而維持體內(nèi)水分的平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A．質(zhì)粒和線粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．葉綠體合成的ATP通過(guò)核膜進(jìn)入細(xì)胞核為DNA復(fù)制供能
C．溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡運(yùn)入
D．細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類(lèi)有差異

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