下圖表示信號(hào)傳導(dǎo)的一種方式。甲表示產(chǎn)生信息分子X的細(xì)胞，乙是X的靶細(xì)胞。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是

A．甲是感受器細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X使乙發(fā)生膜電位的變化

B．甲是下丘腦細(xì)胞，乙是垂體細(xì)胞，X促進(jìn)乙分泌促激素釋放激素

C．甲是胰島A細(xì)胞，乙是肌細(xì)胞，X促進(jìn)乙中糖原水解為葡萄糖

D．甲是甲狀腺細(xì)胞，乙是肝臟細(xì)胞，X加快乙的新陳代謝

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北石家莊辛集中學(xué)高一10月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列無機(jī)鹽的含量、存在形式和生理作用的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 無機(jī)鹽在細(xì)胞內(nèi)含量很少，主要以離子形式存在；具有維持滲透壓、酸堿度及細(xì)胞正常生命活動(dòng)的功能

B. 人體內(nèi)Na＋主要存在于細(xì)胞內(nèi)液，K＋主要存在于細(xì)胞外液，血液中Ca＋缺乏時(shí)導(dǎo)致肌肉抽搐

C. 某些無機(jī)鹽是細(xì)胞內(nèi)一些大分子物質(zhì)的組成成分，如Fe參與血紅蛋白的構(gòu)成，Mg參與葉綠素的形成

D. 氮是植物體內(nèi)的重要元素之一，酶、核酸、ATP中都含有氮元素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二上學(xué)期半期考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句俗語中，螳螂所處營(yíng)養(yǎng)級(jí)其實(shí)應(yīng)為（ ）

A．第一 B．第二 C．第三 D．第四

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二上學(xué)期半期考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．赤霉素促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng)、增殖

B．頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生與細(xì)胞分裂素有關(guān)

C．乙烯促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟

D．脫落酸不只存在于衰老的植株體內(nèi)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖完成問題：

（1）圖中③表示的激素是__________，其生理作用是_______________。②表示的激素是__________，主要生理作用是____________。①表示的激素是__________。

（2）若切除動(dòng)物的甲狀腺，血液中激素①和②的濃度會(huì)__________，如果此時(shí)定期給該動(dòng)物注射定量的激素③，血液中激素①和②的濃度會(huì)__________；如果注射的激素③超過一定水平，則血液中激素①和②的濃度會(huì)__________。

（3）若切除動(dòng)物的垂體，血液中激素②的濃度會(huì)__________，則動(dòng)物表現(xiàn)出________________等癥狀；如給動(dòng)物定期注射大劑量的激素③，一段時(shí)間后，動(dòng)物表現(xiàn)出_______________等癥狀。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實(shí)驗(yàn)中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)，觀察雙側(cè)后肢對(duì)刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部分

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

上述結(jié)果表明，反射弧的被破壞部分可能是（ ）

A．感受器 B．感受器和傳入神經(jīng)

C．傳入神經(jīng)和效應(yīng)器 D．效應(yīng)器

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用某種藥物飼養(yǎng)動(dòng)物一段時(shí)間后測(cè)得實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組動(dòng)物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是

A．增強(qiáng)血紅蛋白的合成能力 B．提高血漿蛋白的含量

C．增加紅細(xì)胞的合成數(shù)量 D．對(duì)紅細(xì)胞有破壞作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017寧夏學(xué)益區(qū)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物①②③一定是異養(yǎng)生物

B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②

C．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸

D．②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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