15.洋麻莖稈的紅色和綠色由A-a、B-b,R-r三對基因共同決定,三對基因與莖稈顏色的關(guān)系如下圖所示:

基因型為A-B-rr的個體表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖.現(xiàn)有三組純種親本雜交,其后代的表現(xiàn)型及比例如下表:
組別親本組合F1自交F2
綠莖×紅莖紅莖綠莖:紅莖=1:3
綠莖×紅莖綠莖 綠莖:紅莖=13:3
綠莖×紅莖紅莖綠莖:紅莖=7:9
請回答有關(guān)問題:
(1)從丙組雜交實驗的結(jié)果可判斷,A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)甲組綠莖親本可能的基因型是AAbbrr或aaBBrr.在丙組F2代中紅莖個體的基因型有
4種.
(3)乙組F2中的紅莖個體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是$\frac{5}{6}$.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:由于R基因?qū)基因起抑制作用,所以只有rr時,B基因才能表達.而B基因表達時能激活A基因表達,從而使原物質(zhì)合成紅色花青素,使洋麻莖稈表現(xiàn)為紅色.因此,基因型為A_B_rr的個體才會表現(xiàn)為紅莖,其余則為綠莖.據(jù)此答題.

解答 解:(1)在丙組中,純種綠莖×紅莖雜交后代F1都為紅莖,F(xiàn)1紅莖自交產(chǎn)生的F2中,綠莖:紅莖=7:9,是9:3:3:1的特殊比例,說明A-a、B-b兩對基因的遺傳遵循自由組合定律.
(2)由于甲組F2中綠莖:紅莖=1:3,說明其F1中只有一對基因是雜合的,即AaBBrr或AABbrr;又親本都是純種,所以紅莖親本的基因型為AABBrr,綠莖親本的基因型為AAbbrr或aaBBrr.在丙組F2代中綠莖:紅莖=7:9,說明F1的基因型為AaBbrr,所以丙組F2代中紅莖個體的基因型有AABBrr、AABbrr、AaBBrr和AaBbrr共4種.
(3)由于乙組F2中綠莖:紅莖=13:3,說明其F1的基因型為AaBBRr或AABbRr,所以乙組F2代中紅莖個體的基因型有AABBrr、AaBBrr或AABBrr、AABbrr,比例都是1:2.所以乙組F2中的紅莖個體分別自交,后代中出現(xiàn)紅莖個體的概率是$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{3}{4}=\frac{5}{6}$.
故答案為:
(1)丙
(2)AAbbrr      aaBBrr       4
(3)$\frac{5}{6}$

點評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。圖乙表示水稻的葉肉細胞光合速率與光照強度的關(guān)系。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中,當光照強度為b時,光合速率 呼吸速率(填“大于”“小于”或“等于”)。

(2)圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收 個單位的CO2。

(3)圖乙中,當光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有

(4)如果增加環(huán)境中二氧化碳的濃度,則圖乙中的b點的移動方向為 (填“左移”、“右移”或“不移動”)。

(5)圖乙中,c點后CO2的吸收量不再增加的主要環(huán)境因素為 。

(6)在圖乙中的b點所處的狀態(tài)時,葉綠體內(nèi)ATP的移動方向是 。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

大豆植株的體細胞含40條染色體。用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%。下列敘述正確的是( )

A、用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性

B、單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體

C、植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低

D、放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.內(nèi)皮素(ET)是一種含21個氨基酸的多肽,它有強烈的血管收縮和促進平滑肌細胞增殖等作用.研究發(fā)現(xiàn)內(nèi)皮素功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系.內(nèi)皮素主要通過與靶細胞膜上的內(nèi)皮素受體結(jié)合而發(fā)揮生物學效應.ETA是內(nèi)皮素的主要受體,科研人員試圖通過構(gòu)建表達載體,實現(xiàn)ETA基因在細胞中高效表達,為后期ETA的體外研究以及拮抗劑的篩選、活性評價等奠定基礎(chǔ).其過程如下(圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因,限制酶ApaⅠ的識別序列為CCCGGG,限制酶XhoⅠ的識別序列為CTCGAG).請分析回答:

(1)完成過程①需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;與過程②相比,過程①特有的堿基配對方式是U-A.
(2)過程③中,限制酶XhoⅠ切割DNA,使磷酸二酯鍵斷開,形成目的基因的黏性末端是-AGCT(或).用兩種限制酶切割,獲得不同的黏性末端,其主要目的是使目的基因定向連接到載體上.
(3)過程⑥中,要用Ca2+(或CaCl2)預先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,目的是檢測ETA基因能否表達及表達量.
(5)人皮膚黑色素細胞上有內(nèi)皮素的特異受體,內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上的受體結(jié)合后,會刺激黑色素細胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性,從而使黑色素急劇增加.美容時可以利用注射ETA達到美白祛斑效果,這是因為ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合,抑制了內(nèi)皮素對黑色素細胞的增殖和黑色素的形成.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導致胰島B細胞不能正常合成胰島素)的過程設計圖解,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)是細胞核,②所示的細胞是內(nèi)細胞團細胞(或胚胎干細胞).
(2)圖中③、④所示的生物工程技術(shù)分別屬于核移植技術(shù)、基因工程(或重組DNA技術(shù)).此外圖示過程還應用了哪些生物工程技術(shù)?細胞培養(yǎng)、早期胚胎培養(yǎng).(至少一種)
(3)過程④通常用②做受體細胞的原因是②細胞尚未分化.
(4)DNA重組技術(shù)需要的基本工具有限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶和運載體.
(5)圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點是沒有排斥反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A、B兩種植物光合作用效率隨光照強度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個葉肉細胞及相關(guān)生理過程示意圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中在a點時,氣體進出葉綠體的狀況是沒有氣體進出.在c點時,丙圖中結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP的流向是ATP從葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移向葉綠體基質(zhì).如果A、B兩種植物較長時間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中,則生長受到顯著影響的是A.
(2)圖乙中e點與d點相比,e點葉肉細胞中C3的含量低;e點與f點相比較,e點時葉肉細胞中C3的含量高.(填“高”、“低”、“基本一致”).
(3)丙圖中可代表O2進出葉肉細胞箭頭是n、g.
(4)將某綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標.實驗結(jié)果如表所示.
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.53.00
黑暗中釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能否生長?能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.Graves病(簡稱GD)又稱毒性彌漫性甲狀腺腫或Basedow病,此病是由病毒者所產(chǎn)生的某種Z抗體與甲狀腺細胞膜上的Y激素受體結(jié)合,致使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高濃度的X激素所致(如圖所示).對患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病的癥狀,回答以下問題:

(1)Graves病是一種自身免疫病,與系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于同一類疾。
(2)Y激素指的是促甲狀腺激素,Graves病患者體內(nèi)該激素含量減少(填“增多”、“減少”或“相等”),判斷理由是高水平的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)使垂體分泌的促甲狀腺激素減少.
(3)Graves病患者體內(nèi),在進行④過程的同時也會進行⑤過程,產(chǎn)生的細胞a是記憶(B)細胞.圖中①~⑨過程,錯誤的是⑧.
(4)給Graves病患者使用寡核苷酸UDP可減弱Graves病癥狀的原因是可能是通過抑制某漿細胞產(chǎn)生Z抗體.
(5)Graves病患者體內(nèi),在促進生長發(fā)育方面與X激素具有協(xié)同作用的激素是生長激素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下過程不存在反饋調(diào)節(jié)的是( 。
A.胰島素分泌量對血糖濃度的影響
B.甲狀腺激素分泌量對垂體分泌的影響
C.降雨量對土壤動物存活率的影響
D.害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物生命活動受多種激素的調(diào)控.圖1表示種子在解除休眠過程中幾種激索的變化情況,圖2表示生長素濃度對不同的植物器官或不同的植物種類生長的影響.

(1)從圖1可以看出脫落酸對種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對葉和果實的作用是促進葉和果實的衰老和脫落.
(2)如果圖2中的甲、乙曲線分別代表生長素對植物的根和莖生長的影響,可以看出生長素作用的特點是具有兩重性(或低濃度促進生長,高濃度抑制生長),A點表示的意義是生長素對莖和根生長的促進作用相同.若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其背光面的生長素濃度為2m,則其向光面生長素濃度范圍是小于m.生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中生長素只能作極性運輸,但在成熟的植物組織中生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸.
(3)2,4-D是人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑,它在質(zhì)量濃度為10mg/L時,可促進植物的生長,具有生長素的生理作用,如果把濃度升高到500~1 000mg/L,就可使一些雙子葉植物葉片蜷縮,莖部腫脹,葉片逐漸發(fā)黃,最后死亡.因此.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑,同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長.若右圖代表單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對生長素濃度的反應曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是乙,在施用時應把2,4一D的濃度控制在BE 兩點對應的濃度范圍內(nèi).

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