分析 分析圖形:1、2、3過程表示反轉(zhuǎn)錄法獲得目的基因的過程,4表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,5表示利用限制酶切割質(zhì)粒的過程,6表示將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,7表示目的基因的檢測,以此分析答題.
解答 解:(1)圖中①是逆轉(zhuǎn)錄過程,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化;①逆轉(zhuǎn)錄過程的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是:A-T、U-A、C-G、G-C,②過程的堿基配對(duì)方式為A-T、T-A、C-G、G-C,因此與過程②相比,①過程特有的堿基配對(duì)方式是U-A.
(2)③是利用限制酶XhoⅠ切割DNA獲得目的基因的過程,由于限制酶XhoⅠ的識(shí)別序列為C↓TCGAG,因此其切割形成的黏性末端是-AGCT(或).圖中顯示利用了兩種限制酶切割目的基因和載體,從而獲得了不同的黏性末端,這樣可以防止目的基因與運(yùn)載體反向連接,即可以使目的基因定向連接到載體上.
(3)將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即用Ca2+(或CaCl2)預(yù)先處理大腸桿菌,使其處于容易吸收外界DNA的感受態(tài).
(4)利用SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因,可以檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量.
(5)ETA能與內(nèi)皮素結(jié)合,減少了內(nèi)皮素與黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體的結(jié)合,抑制了內(nèi)皮素對(duì)黑色素細(xì)胞的增值和黑色素的形成,從而達(dá)到美容的目的.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄酶 U-A
(2)磷酸二酯-AGCT(或) 使目的基因定向連接到載體上
(3)Ca2+(或CaCl2)
(4)檢測ETA基因能否表達(dá)及表達(dá)量
(5)黑色素細(xì)胞膜上內(nèi)皮素受體
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因香蕉形成的流程圖,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省晉城市高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
重癥肌無力是一種自身免疫病,患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是( )
A.注射激素抑制抗體產(chǎn)生
B.注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率
C.注射受體蛋白增加受體數(shù)量
D.注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式,據(jù)圖分析下列說法正確的是( )
A.該腦啡肽由3種氨基酸脫水縮合而成,含有4個(gè)肽鍵
B.該腦啡肽中含1個(gè)游離的氨基,2個(gè)游離的羧基
C.高溫、X射線、強(qiáng)酸等會(huì)引起蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而變性
D.形成該腦啡肽時(shí),脫去的水中的氧來自羧基,氫來自氨基
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蠶豆病是一種由體內(nèi)缺乏6-磷酸葡萄糖脫氫酶(一種參與葡萄糖氧化分解的酶)導(dǎo)致的疾病,病人食用蠶豆后會(huì)出現(xiàn)溶血性貧血癥,病人中以兒童居多,成人也有發(fā)生,但很少見,男性患者多于女性患者,比例約為7 : 1。由此可以得出的結(jié)論是 ( )
A、蠶豆病的遺傳方式最可能屬于伴X染色體隱性遺傳
B、人類蠶豆病產(chǎn)生的根本原因是基因重組和基因突變
C、一對(duì)夫婦均表現(xiàn)正常,他們的后代不可能患蠶豆病
D、蠶豆病產(chǎn)生的直接原因是紅細(xì)胞不能大量合成糖原
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( )
A、原理:低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂,使姐妹染色單體不能分別移向兩極
B、解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離
C、染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色
D、觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
光合作用速度 [CO2mg/(100cm2•h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 親本組合 | F1自交 | F2 |
甲 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=1:3 |
乙 | 綠莖×紅莖 | 綠莖 | 綠莖:紅莖=13:3 |
丙 | 綠莖×紅莖 | 紅莖 | 綠莖:紅莖=7:9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EcoRI 限制酶作用于①部位,解旋酶作用于③部位 | |
B. | 把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占總鏈的$\frac{3}{4}$ | |
C. | 該雙鏈DNA分子中一條鏈上的堿基間不是通過氫鍵連接的 | |
D. | 若為人的DNA片段,其轉(zhuǎn)錄出的mRNA可含有64種密碼子,能決定20種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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