用含有15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后檢測(cè)放射性元素的種類，結(jié)果是（ ）

A．所有細(xì)胞中均有15N和32p

B．所有細(xì)胞中均無(wú)15N和32p

C．部分細(xì)胞中有15N，所有細(xì)胞中均有32P

D．所有細(xì)胞中均有15N，部分細(xì)胞中有32P

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是（ ）

A．a(chǎn)中肯定含有S元素

B．多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目

C．①過(guò)程形成多肽的方式是脫水縮合

D．蛋白質(zhì)功能的多樣性決定結(jié)構(gòu)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)基本單位構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是油脂

B．若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用95%的乙醇提取

C．乙圖中若基本單位是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D．乙圖中若基本單位是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有5種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為探究環(huán)境因素對(duì)植物生理作用的影響，研究人員用密閉裝置對(duì)生長(zhǎng)狀態(tài)一致的玉米植株進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

請(qǐng)分析回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______；無(wú)關(guān)變量有______等（至少列舉2個(gè)），本實(shí)驗(yàn)的課題為 。

（2）密閉裝置中CO2的相對(duì)量均減少的原因是 。

（3）若將密閉裝置放在黑暗中進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)12 h后CO2的相對(duì)量均超過(guò)5．0，原因是 。

（4）玉米植株處于20℃的黑暗環(huán)境中12h后CO2的相對(duì)量是5．4，則第二組裝置中植株光合作用固定CO2的相對(duì)量為 。

（5）光合作用的總方程式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏銀川市高三元月份月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的有關(guān)描述，正確的是

A．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大的特點(diǎn)

B．乳酸菌細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)

C．細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變說(shuō)明細(xì)胞一定發(fā)生了分化

D．葡萄糖進(jìn)入人體所有細(xì)胞都需要載體并消耗能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省荊門(mén)市高三元月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲型HIN1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒。圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測(cè)量記錄圖，圖乙表示機(jī)體通討調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過(guò)程．請(qǐng)回答：

（1）人體的主要產(chǎn)熱器官是 ，其活動(dòng)可直接受激素和 等信號(hào)分子的影響。

（2）圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃，此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量 散熱量（填“>”、“<”或“=”）。CD段體溫恢復(fù)正常時(shí)，其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是 。

（3）圖乙中，人感染HIN1流感病毒后，促使 分泌淋巴因子，進(jìn)而刺激了下丘腦，最終引起____和____ 的分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加。

（4）感冒發(fā)燒后飲水較多，此時(shí)會(huì)刺激下丘腦中的 ，進(jìn)而使垂體釋放的抗利尿激素 （增加、減少、不變），導(dǎo)致尿量增多，利于毒素排出體外。

（5）HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為_(kāi)___。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆海南省高三第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分裂的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．原核細(xì)胞沒(méi)有染色體，以無(wú)絲分裂進(jìn)行增殖

B．減數(shù)分裂和有絲分裂過(guò)程中都有等位基因的分離

C．姐妹染色單體上可能有等位基因

D．細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞中的DNA是均等分配的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•海安縣期末）胰島素和性激素都是生物激素，它們的化學(xué)本質(zhì)分別是（ ）

A．蛋白質(zhì)和脂肪 B．脂質(zhì)和蛋白質(zhì) C．蛋白質(zhì)和固醇 D．磷脂和蛋白質(zhì)

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