關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率

D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邢臺(tái)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖．①、②、③、④代表生理過程．有關(guān)說法正確的是

A．若C的食物中D占1/4，要使C體重增加10kg，最多需要生產(chǎn)者為325kg

B．圖中屬于生物群落的是A、C、D、E

C．若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅，在火山灰上發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替

D．此圖①只代表光合作用

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省蘇北四市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（ ）

A．預(yù)測黑線姬鼠種群數(shù)量變化趨勢的主要依據(jù)是性別比例

B．使魚群的種群數(shù)量保持在K/2水平，可持續(xù)獲得最大捕撈量

C．草原中，群落只存在水平結(jié)構(gòu)不存在垂直結(jié)構(gòu)

D．群落演替過程中，地衣等低等生物逐漸消失

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附中高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群數(shù)量的數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是（ ）

A．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，檢驗(yàn)或修正模型

B．觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，檢驗(yàn)或修正模型

C．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)

D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察，檢驗(yàn)或修正模型

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊八中南校區(qū)高一12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．①②④中數(shù)值最大的是① B．③代表的物質(zhì)名稱是氧氣

C．有氧呼吸三階段所需的酶相同 D．⑤參與的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在某魚塘中有A、B、C、D四種魚，其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖甲所示。

請據(jù)圖回答下列問題：

（1）若該魚塘只有C種群，種群數(shù)量的變化曲線如圖Ⅰ所示，池塘的承載量（K值）是________（填“a”、“b”或“c”）；若該魚塘中只有A和D兩種魚，則其種群數(shù)量變化曲線如圖________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”，下同）所示；若該魚塘中只有A和B兩種魚（假設(shè)二者都只取食同一種藻類），則兩種魚的種群數(shù)量變化曲線如圖________所示。

（2）科研人員對該魚塘由浮游藻類、A和D三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析，得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。[NP（凈同化量）＝GP（總同化量）－R（呼吸量）]

食物鏈環(huán)節(jié)

甲

乙

丙

GP和NP

GP＝55.6×102

GP＝176×103

GP＝59.3×106

NP＝1.3×102

NP＝6×103

NP＝50.5×106

NP/GP

0.02

0.03

0.85

R

54.3×102

170×103

8.8×106

未利用

－

62.8%

99.7%

①丙所代表的生物是________，其呼吸產(chǎn)生的能量主要用于________。

②第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同，主要原因是_________________。

③該食物鏈中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為________，該數(shù)據(jù)不在10%～20%這一范圍內(nèi)，原因是________________ ___。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是

A．DNA聚合酶 B．煙草花葉病毒

C．ATP D．B淋巴細(xì)胞中的線粒體

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含有15N標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和32P標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的洋蔥根尖，一段時(shí)間后檢測放射性元素的種類，結(jié)果是（ ）

A．所有細(xì)胞中均有15N和32p

B．所有細(xì)胞中均無15N和32p

C．部分細(xì)胞中有15N，所有細(xì)胞中均有32P

D．所有細(xì)胞中均有15N，部分細(xì)胞中有32P

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某含1000個(gè)堿基對的DNA分子雙鏈均被標(biāo)記，其中腺嘌呤400個(gè)，將該DNA分子置于不帶標(biāo)記的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制3次，則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．子代DNA分子中帶放射性標(biāo)記的占總數(shù)的1/4

B．帶放射性標(biāo)記的DNA分子只有一條鏈被標(biāo)記

C．該過程中需要消耗鳥嘌呤4200個(gè)

D．子代DNA分子中帶標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈占1/4

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