如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.回答有關免疫問題.
(1)若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點是
 
,這是因為初次免疫反應時產(chǎn)生的
 
細胞的作用.若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 

(2)第二次注射抗原X時,機體產(chǎn)生抗體的細胞是
 
,此時該細胞的來源是
 
的增殖分化.
(3)若將一只品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因排斥反應而脫落,這是
 
細胞所起的作用.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:據(jù)圖分析:圖示表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當注入抗原X,機體產(chǎn)生體液免疫產(chǎn)生抗體,將抗原消滅后,抗體逐漸減少.第8天,同時注射抗原Y和X,對于抗原X來說,機體可以發(fā)生二次免疫,抗體產(chǎn)生地迅速而且多,對應的曲線為B;但對于抗原Y來說屬于首次免疫,產(chǎn)生的抗體慢而少,應該對應于曲線C.
解答: 解:(1)在第一次接受抗原X刺激后,B細胞增殖分化成大量的效應B細胞和記憶細胞,效應B細胞產(chǎn)生大量抗體,使抗體數(shù)量增加,當抗原X再次入侵時,記憶細胞會大量且迅速分化為效應B細胞,產(chǎn)生更強的免疫效應,因此,曲線B表示兔子對抗原X的抗體產(chǎn)生量.曲線C表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量.若在第8天不注射抗原X,則血液中X的抗體含量一直降低,出現(xiàn)曲線D所示的變化.
(2)二次免疫時機體產(chǎn)生抗體的細胞是B淋巴細胞和記憶細胞增殖分化而來的漿細胞.
(3)器官移植發(fā)生的排異反應主要是細胞免疫,發(fā)揮免疫效應的細胞主要是效應T細胞.
故答案為:
(1)C    B    二次免疫應答反應快而強    記憶    D
(2)漿細胞      B淋巴細胞和記憶細胞
(3)效應T細胞
點評:本題主要考查機體的二次免疫過程,意在強化學生對相關知識點的理解和運用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,不是生長素作用的是( 。
A、促進細胞分裂
B、防止落花落果
C、促進扦插枝條生根
D、促進果實發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生物實驗的問題:
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如
 
發(fā)生反應,形成磚紅色沉淀.
(2)成熟的植物細胞通過滲透作用失水時,可發(fā)生質(zhì)壁分離.“質(zhì)壁分離”中的“質(zhì)”是指
 

(3)在“驗證 DNA 和 RNA 的分布實驗”中,將口腔上皮細胞浸到質(zhì)量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
_.
(4)在用高倍鏡觀察線粒體的實驗中,需要用到健那綠染液,它可使活細胞中線粒體呈現(xiàn)
 
,而細胞質(zhì)接近無色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、脂溶性物質(zhì)能自由通過質(zhì)膜,是由于脂雙層組成質(zhì)膜的骨架
B、在一定范圍內(nèi),適當升高溫度能提高物質(zhì)跨膜運輸速率
C、甘油、甘氨酸和尿素分子是通過主動轉(zhuǎn)運進出細胞
D、神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜相應受體結(jié)合,實現(xiàn)了細胞間的信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于機體水平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、細胞外液滲透壓降低,通過機體調(diào)節(jié)可使人尿量增多
B、機體失水,抗利尿激素分泌減少
C、細胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌增加
D、機體失水,細胞外液滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于興奮傳導的敘述,不正確的是(  )
A、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致
B、神經(jīng)纖維上已興奮的部位將恢復為靜息狀態(tài)
C、突觸小體完成“化學信號-電信號”的轉(zhuǎn)變
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導可以雙向進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是(  )
A、水通過紅細胞膜
B、K+通過細胞膜
C、蛋白質(zhì)通過細胞膜
D、蔗糖溶液通過細胞壁

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科目:高中生物 來源: 題型:

將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養(yǎng)液中.一段時間后,測定培養(yǎng)液中3種離子的濃度,結(jié)果如圖.該實驗的結(jié)果能說明( 。
A、不同植物對無機鹽離子的吸收有差異
B、番茄對不同無機鹽離子的吸收速率不同
C、水稻吸收Mg2+、Ca2+的速率比吸水速率大
D、植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度成正相關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群的正確敘述是( 。
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群          ②種群內(nèi)的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程 
③在種群內(nèi)常因爭奪食物而發(fā)生競爭          ④年齡組成是預測種群密度的重要因素 
⑤性別比例也可影響種群密度               ⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素 
⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素.
A、①③⑤⑥B、②③⑤⑥⑦
C、②⑤⑥⑦D、②④⑤⑥⑦

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