回答下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如
 
發(fā)生反應(yīng),形成磚紅色沉淀.
(2)成熟的植物細(xì)胞通過滲透作用失水時,可發(fā)生質(zhì)壁分離.“質(zhì)壁分離”中的“質(zhì)”是指
 

(3)在“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”中,將口腔上皮細(xì)胞浸到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
_.
(4)在用高倍鏡觀察線粒體的實(shí)驗(yàn)中,需要用到健那綠染液,它可使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)
 
,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:1、生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
2、在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中:
(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);
(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;
(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進(jìn)行染色.
解答: 解:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖如葡萄糖或其它的還原糖發(fā)生反應(yīng),在水浴加熱的條件下,形成磚紅色色沉淀.
(2)“質(zhì)壁分離”中的“質(zhì)”指的是原生質(zhì)層,“壁”指的是細(xì)胞壁.
(3)在“驗(yàn)證 DNA 和 RNA 的分布實(shí)驗(yàn)”中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液的目的是保持細(xì)胞原有的形態(tài),有利于觀察.
(4)健那綠是活性染料,可以將線粒體染成藍(lán)綠色.
故答案為:
( 1 )  斐林試劑   葡萄糖( 果糖 )
( 2 )  原生質(zhì)層
( 3 )  使口腔上皮細(xì)胞保持正常形態(tài),便于觀察
( 4 )  藍(lán)綠色
點(diǎn)評:本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩種遺傳病的家族系譜圖,家屬中有的成員患甲種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患乙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍),如系譜圖所示.現(xiàn)已查明II6不攜帶致病基因.問:

(1)甲種遺傳病的屬于
 
遺傳(填染色體及顯隱性);乙種遺傳病屬于
 
遺傳(填染色體及顯隱性).
(2)寫出下列兩個體的基因型:III8
 
,III9
 
;
(3)若 III8和 III9婚配,子女中只患一種遺傳病的概率為
 
;同時患兩種遺傳病的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

注射抗流感疫苗可以預(yù)防病毒性流感的發(fā)生.但是,流感似乎防不勝防,不斷有新的流感病毒出現(xiàn).這些不斷出現(xiàn)并引起流感暴發(fā)的新病毒是( 。
A、病毒對新環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果
B、定向突變的結(jié)果
C、病毒對疫苗選擇的結(jié)果
D、自然選擇的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( 。
A、興奮以神經(jīng)沖動的形式在反射弧中單向傳遞
B、神經(jīng)遞質(zhì)的分泌過程,體現(xiàn)了生物膜的流動性
C、神經(jīng)纖維上興奮的傳遞方向與膜外電流方向一致
D、人長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

成年男性正常的體細(xì)胞中,性染色體表示為( 。
A、XXB、XOC、XYD、YY

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有某小組調(diào)查一個面積為2hm2的草場中的灰蒼鼠的危害情況.他們在草場中共均勻放置了100個捕鼠籠,一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生;7天后,在相同地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,一夜間捕獲了46只,其中有上次標(biāo)記的個體為14只.該草場中灰蒼鼠的種群密度最接近( 。
A、23只/hm2
B、80只/hm2
C、92只/hm2
D、160只/hm2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于色盲遺傳的敘述中,正確的是( 。
A、女兒正常,父親一定正常
B、女兒色盲,父親一定色盲
C、男性正常,女兒有可能色盲
D、兒子色盲,母親一定色盲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.回答有關(guān)免疫問題.
(1)若第8天,同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線
 
,其特點(diǎn)是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 

(2)第二次注射抗原X時,機(jī)體產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
,此時該細(xì)胞的來源是
 
的增殖分化.
(3)若將一只品系大鼠的皮膚小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因排斥反應(yīng)而脫落,這是
 
細(xì)胞所起的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的體細(xì)胞中有4對同源染色體,其體細(xì)胞的染色體組成為( 。
A、3+X 或 3+Y
B、6+X 或 6+Y
C、6+XX 或 6+YY
D、6+XX 或 6+XY

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