若將某種細(xì)菌置于有營養(yǎng)的物體上，它會繁殖并形成細(xì)胞群(如圖)。有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用( )

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列生理活動與蛋白質(zhì)無關(guān)的是（　　）
A．氧氣在血液中的運(yùn)輸B．細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C．O2進(jìn)入人體呼吸道D．幫助人體抵御HIV

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾分離定律體現(xiàn)在

A.純合子內(nèi) B.雜合子內(nèi) C.顯性個體內(nèi) D.受精作用時

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)果膠的敘述不正確的是( )

A．果膠是植物細(xì)胞壁的主要成分之一

B．果膠是由半乳糖醛酸聚合而成的一種高分子化合物

C．果膠影響出汁率

D．果膠酶能夠分解果膠，因此果膠酶是一種酶

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)形態(tài)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是( )

A．一個細(xì)菌、液體培養(yǎng)基 B．許多細(xì)菌、液體培養(yǎng)基

C．一個細(xì)菌、固體培養(yǎng)基 D．許多細(xì)菌、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是( )

A．抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長

B．抗生素呈堿性，會與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)

C．抗生素能夠抑制酵母菌的生長

D．抗生素在酸性環(huán)境中會被分解破壞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我們的生活中，人們經(jīng)常會利用酵母菌的發(fā)酵原理制作美味的食品，下列關(guān)于酵母菌的說法中合理的是( )

A．釀造葡萄酒時一定要完全隔絕空氣才能使葡萄汁變成葡萄酒

B．利用在有氧條件下酵母菌將酒精氧化成醋酸的原理，能把果酒加工成果醋

C．饅頭中的小孔是由于酵母菌在面團(tuán)中產(chǎn)生CO2，蒸饅頭時CO2受熱膨脹形成的

D．腐乳和泡菜的制作過程中都離不開酵母菌的發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖1為肺牽張反射示意圖，該反射的感受器位于肺中，深呼吸后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．圖2為大腦皮層海馬區(qū)突觸的放大，體育運(yùn)動對學(xué)習(xí)記憶的促進(jìn)作用與蛋白質(zhì)類神經(jīng)營養(yǎng)因子（BDNF）的關(guān)系圖解（部分）．請據(jù)圖回答下列問體：

（1）用圖1中字母和箭頭寫出肺牽張反射的反射弧：肺牽張感受器→B→A→C→D．．
（2）圖2所示運(yùn)動應(yīng)激能促進(jìn)a過程的進(jìn)行，a過程是指BDNF基因的表達(dá)（或轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程．據(jù)圖可知，神經(jīng)營養(yǎng)因子BDNF具有促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放_和激活突觸后膜上相應(yīng)受體的作用．突觸小泡中的物質(zhì)b通過胞吐的方式進(jìn)入突觸間隙．當(dāng)物質(zhì)b與AMPA結(jié)合后，興奮傳至d處，d處的膜電位變化為由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（3）大鼠水迷宮訓(xùn)練過程中，使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù)訓(xùn)練_，以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系．圖2中c是突觸蛋白，它在大腦海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分步情況．有實(shí)驗(yàn)表明，水迷宮訓(xùn)練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白的表達(dá)明顯增強(qiáng)，而大鼠學(xué)習(xí)記憶受損后突觸蛋白的表達(dá)水平下降，由此推測，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．乙圖為人體免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的圖解，其中的字母表示細(xì)胞類型或由其產(chǎn)生的物質(zhì)，數(shù)字表示作用過程．請據(jù)圖分析．（括號內(nèi)填序號）

（1）甲圖右邊細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞？B
A．燕麥胚芽鞘     B．菠菜的葉肉       C．洋蔥根的分生區(qū)       D．藍(lán)藻
（2）甲圖含有色素的細(xì)胞器有⑨液泡和10葉綠體．（寫名稱和序號）
（3）甲圖右邊細(xì)胞若在離體條件下發(fā)生脫分化，則會周期性消失和重現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核膜和核仁（寫結(jié)構(gòu)名稱），培養(yǎng)基中需要加入的調(diào)節(jié)類物質(zhì)是生長素和細(xì)胞分裂素．
（4）控制生物性狀的基因主要位于甲圖[④]細(xì)胞核中．
（5）乙圖中的C物質(zhì)是抗體．①②③過程表示由體液免疫．如果甲圖細(xì)胞②處有C，則此細(xì)胞名稱為漿細(xì)胞，C從開始合成到分泌出來，經(jīng)過甲圖中的細(xì)胞器依次為[③②⑦]．
（6）人體下列場所中不存在C的是D
A．血清         B．乳汁         C．組織液           D．肝細(xì)胞內(nèi)．

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