16．如圖表示人體生發(fā)層細(xì)胞中與遺傳信息傳遞和表達(dá)有關(guān)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①過(guò)程發(fā)生在有絲分裂末期，DNA含量沒(méi)有變化
B．②過(guò)程不利于染色體中基因的表達(dá)
C．人體生發(fā)層細(xì)胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變
D．甲硫氨酸的密碼子是UAC，可作為起始密碼子

分析 分析題圖：①染色體變?yōu)槿旧|(zhì)；②染色體復(fù)制，染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體；③著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)；④轉(zhuǎn)錄；⑤翻譯，據(jù)此答題．

解答 解：A、①染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體，發(fā)生在有絲分裂末期，該過(guò)程DNA含量沒(méi)有變化，A正確；
B、②染色體復(fù)制，染色質(zhì)高度螺旋化，變成染色體，不利于染色體中基因的表達(dá)，B正確；
C、人體生發(fā)層細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂中姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因的原因是基因突變，C正確；
D、看圖可知：運(yùn)轉(zhuǎn)甲硫氨酸的tRNA上的反密碼子為UAC，對(duì)應(yīng)著mRNA中甲硫氨酸的密碼子是AUG，AUG可作為起始密碼子，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的具體過(guò)程、場(chǎng)所、條件等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握密碼子和tRNA的相關(guān)內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．菌體隨β-胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色．圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程．

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是核糖體．紫外線照射三孢布拉霉負(fù)菌可以提高基因突變頻率，從而更容易獲得所需基因．
（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長(zhǎng)提供碳源；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加10-5M的β━紫羅酮．
（3）進(jìn)行③過(guò)程時(shí)，應(yīng)選取橙紅色的菌落接種至液體培養(yǎng)基．為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)③④（填圖甲中數(shù)字）過(guò)程．
（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過(guò)程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；只有少數(shù)菌能生長(zhǎng)形成菌落的根本原因是基因突變頻率低和不定向性．
（5）過(guò)程⑥是濃縮，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量過(guò)少，提取的色素少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖列舉了幾種植物的育種方式，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲育種方式稱為植物體細(xì)胞雜交，該過(guò)程用到的酶有纖維素酶和果膠酶
（2）愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無(wú)規(guī)則，是一種高度液泡化的呈無(wú)定型狀的薄壁細(xì)胞．
（3）通過(guò)丁方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過(guò)程中c常常取用莖尖的原因是莖尖所含病毒極少，甚至不含病毒．
（4）丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
（5）甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖甲是綠色植物在晴朗的白天有氧呼吸各階段反應(yīng)的示意圖，其中1～7表示能量或物質(zhì)，圖乙是線粒體簡(jiǎn)圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖甲中2→3過(guò)程，所有活細(xì)胞內(nèi)都能進(jìn)行
B．圖甲中3→6過(guò)程，發(fā)生在圖乙的②處
C．圖乙的③處能發(fā)生圖1中生成4的反應(yīng)
D．葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的6將全部釋放到大氣中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是對(duì)長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的某天然池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是浮游植物（生產(chǎn)者）固定的總能量．
（2）該池塘生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)各組分間通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)緊密聯(lián)系，形成統(tǒng)一整體；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)是其具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）鯽魚(yú)是雜食性動(dòng)物，除以圖中所示的小動(dòng)物為食外，也表現(xiàn)腐食性，鯽魚(yú)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者和分解者．
（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲(chóng)，則短時(shí)間內(nèi)黑魚(yú)的產(chǎn)量將上升．圖示食物網(wǎng)中，浮游植物為搖蚊幼蟲(chóng)提供了可以采食及棲息的信息，黑魚(yú)能根據(jù)鯽魚(yú)量的信息控制繁殖，這說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．牛胚胎移植的基本程序見(jiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）圖中b、c過(guò)程分別是指沖卵　胚胎移植．
（2）為了提高牛胚胎的利用率，常采取的方法是胚胎分割；處理的時(shí)期是桑椹胚或囊胚期；理由是此時(shí)還未出現(xiàn)細(xì)胞分化．
（3）從哺乳動(dòng)物早期胚胎或原始性腺中分離出來(lái)的細(xì)胞，稱為ES或EK細(xì)胞．這類細(xì)胞的形態(tài)特征有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯．（至少答三點(diǎn)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需要多個(gè)系統(tǒng)的參與
B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)
C．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞，機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某竹芋科植物果實(shí)中含有一種甜蛋白，其甜度為蔗糖的三千倍，是理想的甜味劑．某研究小組試圖把甜蛋白基因（目的基因）導(dǎo)入黃瓜中，以改良這種黃瓜的品質(zhì)．獲得轉(zhuǎn)基因黃瓜植株的流程圖如圖，請(qǐng)回答：

（1）通過(guò)步驟①和②可人工合成目的基因，在步驟②中先以mRNA為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成互補(bǔ)DNA，然后通過(guò)一系列實(shí)驗(yàn)從中篩選出甜蛋白基因．此外，還可以根據(jù)甜蛋白的氨基酸序列推測(cè)出甜蛋白基因的（脫氧）核苷酸序列，再用化學(xué)方法合成．
（2）導(dǎo)入了目的基因的葉片組織細(xì)胞經(jīng)過(guò)步驟③脫分化和④再分化后形成了完整的植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有全能性．
（3）可以通過(guò)抗原-抗體雜交技術(shù)檢測(cè)黃瓜植株中是否含有甜蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示A、B、C三圖依次表示酶濃度一定時(shí)，反應(yīng)速率和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系．下列據(jù)圖分析中正確的是（　　）
A．圖A中反應(yīng)物濃度在4以后限制反應(yīng)速率的因素是酶的結(jié)構(gòu)
B．圖B中該酶的最適溫度是a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度
C．人體的胃蛋白酶符合圖C催化反應(yīng)的速率變化曲線
D．圖B中該酶在10℃時(shí)分子結(jié)構(gòu)已經(jīng)破壞因而活性低

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同步練習(xí)冊(cè)答案