美國(guó)科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象,這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制.下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達(dá)的終產(chǎn)物
C、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D、分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:RNA分為mRNA、tRNA和rRNA,它們均為轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,其中mRNA是翻譯的模板,tRNA能識(shí)別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸,rRNA是組成核糖體的成分;此外,還有少數(shù)RNA具有催化功能,如核酶.
密碼子是指mRNA上三個(gè)相鄰的堿基,密碼子表中有64個(gè)密碼子,但是并不是都能決定氨基酸,其中有三個(gè)終止密碼子不能決定氨基酸,因此不含有對(duì)應(yīng)的tRNA,即tRNA的種類為61種.
細(xì)胞中的基因分為管家基因和奢侈基因,在細(xì)胞分化過程中,管家基因在所有細(xì)胞中均表達(dá),如:呼吸酶基因、ATP合成酶基因等;而奢侈基因在不同分化的細(xì)胞中表達(dá).
解答: 解:A、酶具有生物催化作用,酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,A正確;
B、基因表達(dá)的過程為:DNA
轉(zhuǎn)錄
RNA
翻譯
蛋白質(zhì),因此基因表達(dá)的終產(chǎn)物應(yīng)是蛋白質(zhì),tRNA、rRNA和mRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,B錯(cuò)誤;
C、在mRNA的末端有一個(gè)終止密碼子,終止密碼子不決定氨基酸,因此沒有對(duì)應(yīng)的tRNA,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但是不同細(xì)胞表達(dá)的基因并不是完全不同,如所有細(xì)胞中呼吸酶基因均表達(dá),因此所有細(xì)胞均具有呼吸酶基因的mRNA,D錯(cuò)誤.
故選:BCD.
點(diǎn)評(píng):本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、細(xì)胞分化、RNA的種類及功能,要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程;識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記RNA的種類及功能,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一定實(shí)驗(yàn)條件下,測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)光合作用中,光反應(yīng)中產(chǎn)生的[H]用于
 
,呼吸作用中產(chǎn)生的ATP用于
 

(2)影響圖甲中a 曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是
 

(3)由圖乙可知,40℃時(shí),植物體
 
(填“能”或“不能”)顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象,圖甲中B點(diǎn)相對(duì)于圖乙中
 
時(shí)的狀態(tài).
(4)請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出表示凈光合作用速率的曲線.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用酵母菌釀酒時(shí),如果向釀酒的原料中注入足量的氧氣,會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是( 。
A、酵母菌死亡,不產(chǎn)生酒精
B、酵母菌增多,不產(chǎn)生酒精
C、酵母菌增多,產(chǎn)生酒精增多
D、酵母菌減少,產(chǎn)生酒精增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與動(dòng)物組織培養(yǎng)均需使用胰蛋白酶制備體細(xì)胞懸液
B、植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化
C、轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,不可能通過花粉傳入環(huán)境中造成基因污染
D、植物有性雜交和體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不能說明基因與染色體存在平行關(guān)系的是(  )
A、在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也成對(duì)存在
B、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方,一個(gè)來自母方
C、非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合
D、基因在染色體上成線性排列

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生活在溝底和坡面的沙棘植株在一天中的表觀光合速率變化,溝底和坡面的生活環(huán)境除水分條件外均無明顯差異,溝底水分充足,坡面水分不足.下列敘述錯(cuò)誤的是
( 。
A、Ⅰ、Ⅲ曲線的差異主要是氣孔開放程度不同導(dǎo)致的
B、溝底雄株 10:00 時(shí)和 14:00 時(shí)的總光合速率可能不同
C、雄株對(duì)土壤水分改變的敏感性低于雌株
D、雌雄株的適應(yīng)性差異有利于物種的繁衍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有相鄰兩塊田,一塊田種的是野生品種水稻,因受到霉菌感染,有60%枯死,但有40%未受影響.鄰近的另一塊田,種植的是人工育種的水稻,同樣受到真菌感染,但卻全部枯死.下列何者是造成此差異的最可能原因( 。
A、人工育種的品種產(chǎn)生突變
B、野生品種有較好的適應(yīng)能力
C、野生品種有較高的物種多樣性
D、人工育種的品種缺乏遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物.對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是( 。
A、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型,則鷹種群密度可能增大
B、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹
D、圖中蟲獲得的能量約占草能量的10-20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A、維持穩(wěn)態(tài)依賴于機(jī)體的反饋調(diào)節(jié)
B、神經(jīng)細(xì)胞靜息狀態(tài)時(shí)膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
C、下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺
D、測(cè)定內(nèi)環(huán)境的成分可評(píng)估癌癥的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案