如圖表示生活在同一自然區(qū)域內(nèi)的部分生物．對(duì)圖中各生物關(guān)系的分析合理的是（　　）
A、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則鷹種群密度可能增大
B、該食物網(wǎng)構(gòu)成一個(gè)生物群落
C、鷹獲取能量較多的食物鏈?zhǔn)遣荨x→蛙→蛇→鷹
D、圖中蟲獲得的能量約占草能量的10-20%
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種群的特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：從圖中分析可知，這是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，其成分為生產(chǎn)者和消費(fèi)者．其中含有三條食鏈，分別是草→鼠→鷹、草→蟲→蛙→蛇→鷹、草→鹿．
解答： 解：A、若蛇種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，說(shuō)明了蛇的種群數(shù)量會(huì)增多，可為鷹提供更多的食物來(lái)源，所以鷹種群密度可能增大，A正確；
B、由于該食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，而生物群落還應(yīng)有分解者，因而不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，B錯(cuò)誤；
C、鷹獲取能量較多的食物鏈應(yīng)是其有關(guān)的長(zhǎng)度最短的食物鏈，是草→鼠→鷹，C錯(cuò)誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，遞減率為10%-20%．草能量的10%-20%流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，有鼠、蟲、鹿三種生物，而不是草能量的10%-20%都流到了蟲，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)成分及其功能的理解，要求學(xué)生能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)靈活解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、激素A、B分別表示乙烯和赤霉素
B、據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度
C、在圖示的過(guò)程中激素A和B屬于拮抗關(guān)系
D、由圖可知幼苗的正常生長(zhǎng)是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家安德魯?菲爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，這是一個(gè)有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機(jī)制．下列有關(guān)RNA的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有的RNA具有生物催化作用
B、tRNA、rRNA和mRNA都是基因表達(dá)的終產(chǎn)物
C、mRNA上有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)tRNA與之對(duì)應(yīng)
D、分化后的不同形態(tài)的細(xì)胞中mRNA的種類和數(shù)量均不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　�。�
A、由于自然選擇對(duì)個(gè)體表現(xiàn)型的間接作用，導(dǎo)致不同物種的形成
B、一個(gè)物種可以形成多個(gè)種群，但一個(gè)種群中只能含有一個(gè)物種
C、若兩個(gè)種群都發(fā)生了進(jìn)化，則兩個(gè)種群的基因頻率一定都發(fā)生了改變
D、若乙物種是由甲物種進(jìn)化來(lái)的，則兩個(gè)物種之間一定發(fā)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果相符的是（　�。�
A、胡蘿卜根經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的幼苗不含葉綠體
B、在低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
C、胰蛋白酶作用時(shí)間越長(zhǎng)收集到的分散細(xì)胞越多
D、制作腐乳碼放豆腐時(shí)要留出縫隙促進(jìn)毛霉的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)山脈中，原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習(xí)性上不同的變種，其中一種狼的體重較輕，四肢發(fā)達(dá)而靈活，以獵鹿為主；另一種狼的體重較重，足短而力強(qiáng)，常常攻擊羊群．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果
B、上述現(xiàn)象說(shuō)明自然選擇在一定程度上是不定向的
C、在生存斗爭(zhēng)中，捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇
D、自然選擇對(duì)不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別，最終導(dǎo)致這些種群的基因庫(kù)變得很不相同，并逐步出現(xiàn)生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（　�。�
A、在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了細(xì)胞的染色體數(shù)目
B、乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、對(duì)受粉后正在成長(zhǎng)中的幼小果實(shí)適當(dāng)噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物，最可能的結(jié)果是形成無(wú)子果實(shí)
D、赤霉素引起植株增高的原理是促進(jìn)了細(xì)胞的伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　　）
A、自然選擇所保留的變異，對(duì)人類都是有利的
B、“生存”的“適者”，對(duì)人類都是有益的
C、在自然選擇中，人類起著主導(dǎo)作用
D、“適者生存，不適者被淘汰”的過(guò)程中，起主導(dǎo)作用的是環(huán)境條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A、產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的主要原因是側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)比頂芽敏感
B、田間噴灑2，4-D可殺死雜草，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在植物競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮重要作用
C、植物的向光性不僅受到生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，還受到生長(zhǎng)抑制物的影響
D、植物組織培養(yǎng)的脫分化階段受細(xì)胞分裂素的影響，再分化階段受生長(zhǎng)素影響

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