分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程:外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體.
2、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿(mǎn)瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)
解答 解:(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)處理組織,使組織細(xì)胞分散開(kāi).
(2)探究實(shí)驗(yàn)要遵循對(duì)照原則,該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證紫杉醇抗腫瘤,因此自變量為是否加入紫杉醇,實(shí)驗(yàn)組加入紫杉醇,則對(duì)照組加入生理鹽水,目的是與紫杉醇形成對(duì)照.
(3)為清除代謝產(chǎn)物,防止細(xì)胞代謝產(chǎn)物積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害,應(yīng)(定期)更換培養(yǎng)液.
故答案為:
(1)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶) 使腫瘤細(xì)胞分散開(kāi)
(2)生理鹽水 作為對(duì)照組
(3)定期更換培養(yǎng)液
點(diǎn)評(píng) 本題以紫杉醇為素材,考查植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程、條件;明確探究實(shí)驗(yàn)的原則,能正確區(qū)分實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,同時(shí)能根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的原則,完善實(shí)驗(yàn)過(guò)程并得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 引起人體產(chǎn)生渴感的感受器在下丘腦,中樞在大腦皮層 | |
B. | 緩沖溶液體系對(duì)維持滲透壓起作用 | |
C. | 細(xì)胞外液滲透壓降低引起垂體合成抗利尿激素 | |
D. | 激素間的拮抗作用對(duì)于維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)不利 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+ | B. | 氨基酸 | C. | 葉綠素 | D. | CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
序號(hào) | 加入試劑或處理方法 | 試 管 | |||
1 | 2 | 3 | |||
1 | 注入新鮮的肝臟研磨液溶液 | 1mL | 1mL | 1mL | |
2 | 注入蒸餾水 | 1mL | / | / | |
3 | 注入氫氧化鈉溶液 | / | 1mL | / | |
4 | 注入鹽酸 | / | / | 1mL | |
5 | 注入過(guò)氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | |
6 | 37℃水浴保溫 | ||||
7 | 觀察3支試管中氣泡量 | 氣泡少 | 氣泡少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性心臟病都是遺傳病 | |
B. | 人類(lèi)基因組測(cè)序是測(cè)定人的23條染色體的堿基序列 | |
C. | 通過(guò)人類(lèi)基因組計(jì)劃的實(shí)施,人類(lèi)可以清晰地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)基因的組成、結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 153個(gè) | B. | 150個(gè) | C. | 306個(gè) | D. | 300個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是( )
A.酶的作用條件較溫和,只能在生物體內(nèi)起作用
B.有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同
C.葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的ATP只能用于光合作用的碳反應(yīng)階段
D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)ATP的合成速度大于分解速度
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