精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

下列關于酶的說法正確的是

A．加熱、加氯化鐵和過氧化氫酶都能加快過氧化氫分解，原因都是降低反應活化能

B．溫度過高、過低以及過酸、過堿都能破壞酶的空間結構，使酶失活

C．有些酶在細胞中合成時，不需要核糖體參與

D．能產生ATP的細胞一定能產生酶

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省南陽市高三上學期期中質量評估生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由于細胞中一條14號和一條21號染色體連接形成一條異常染色體。不含重要基因的短片段在細胞分裂中丟失（如圖甲），導致某女子的14號和21號染色體在減數分裂時會出現(xiàn)如圖乙所示的配對情況。配對的三條染色體中，任意兩條染色體移向細胞的一極，另一條染色體移向細胞的另一極。下列判斷不正確的是

A．該女子體細胞中只冇45條染色體表現(xiàn)型可能正常

B．DNA的斷裂、錯接是形成這種異常染色體的根本原因

C．不考慮其他染色體，理論上該女子可產生6種不同配子

D．該女子與正常男子婚配沒有生育21三體綜合征患兒的風險

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜。下列相關敘述錯誤的是

A．突觸小泡受神經沖動的影響發(fā)生定向運輸

B．釋放神經遞質實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變

C．神經遞質在突觸間隙發(fā)生擴散運動

D．突觸后膜興奮后恢復靜息狀態(tài)不消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述，正確的是

A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運送到甲狀腺

B．攝人過多過咸食物后,會引起細胞內液的量增加

C．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要與神經一體液一免疫調節(jié)網絡有關

D．內環(huán)境PH值相對穩(wěn)定的原因是機體內含有

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞代謝的敘述，錯誤的是

A．某些微生物可利用氧化無機物釋放的能量合成有機物

B．有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內膜氧化生成水

C．色素可吸收紅外光和紫外光用于光合作用

D．光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作為還原劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆河南省洛陽市高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

A. 小麥種子細胞中，物質A是葡萄糖，物質E是淀粉

B. 相同質量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F

C. SARS病毒的物質H徹底水解后，產物是CO2和H20

D. 物質C的種類約20種，基本組成元素是C、H、0、N．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西高級中學高三11月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實驗小組在不同的濕度條件下測定了黃瓜葉片的凈光合作用速率和氣孔導度，結果如圖1所示。在濕度為40%時黃瓜葉片的凈光合作用速率和光照強度的關系如圖2所示。請回答下列問題：

（1）黃瓜光合作用過程中水被利用的場所是 。

（2）分析圖1可知，隨著環(huán)境中相對濕度的降低，黃瓜葉片的凈光合作用速率不斷降低。根據圖中信息，分析其原因可能是 。

（3）圖2中的C點時，黃瓜葉肉細胞產生的氧氣擴散途徑是 ，若將圖2的環(huán)境的相對濕度提高至60%，則短時間內葉肉細胞C3化合物的含量將 （填“升高”“降低”或“不變”），相對濕度提高后B點將 （填“左移”“右移”或“不移”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年內蒙古高一上第一次月考生物2卷（解析版） 題型：選擇題

某細菌能產生一種“毒性肽”，其分子式是C35H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）。則參與該毒性肽合成的氨基酸分子數為（ ）

A. 10 B. 35 C. 72 D. 39

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學年內蒙古高一上第一次月考生物1卷（解析版） 題型：選擇題

下列對蘭花的生命系統(tǒng)結構層次研究的正確順序是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

B．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→種群→生物體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

C．細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)

D．細胞→組織→器官→生物體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案