科目:高中生物 來源:2016屆寧夏育才中學高三上學期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是利用小球藻進行光合作用實驗的示意圖,關(guān)于甲物質(zhì)和乙物質(zhì)的相對分子質(zhì)量的比較,正確的是
A.甲<乙 B.甲=乙
C.甲>乙 D.無法確定
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種細菌內(nèi)發(fā)生的生化反應(yīng),據(jù)此判斷其新陳代謝類型是
A.自養(yǎng)厭氧型 B.異養(yǎng)厭氧型
C.自養(yǎng)需氧型 D.異養(yǎng)需氧型
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,不屬于種群空間特征描述的是
A.楊樹樹在路旁每隔5米種植 B.每毫升河水中有9個大腸桿菌
C.稗草在稻田中隨機分布 D.斑馬在草原上成群活動
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
經(jīng)實驗檢測出某植株的不同器官對不同生長素濃度的反應(yīng),如圖所示,橫坐標表示生長素物質(zhì)的量濃度.根據(jù)實驗結(jié)果,可以獲得的結(jié)論之一是
A.當生長素濃度為10﹣9mol•L﹣1時,抑制根的生長,促進芽的生長
B.若解除頂端優(yōu)勢,應(yīng)確保側(cè)芽的生長素濃度低于10﹣6mol•L﹣1
C.低濃度生長素促進根、芽的生長,高濃度生長素則促進莖的生長
D.高濃度生長素促進根、芽的生長,低濃度生長素則促進莖的生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟,要把顯微鏡視野下的標本從下圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的操作步驟是
①移動載玻片 ②調(diào)節(jié)光圈和反光鏡 ③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ⑥對光
A.①③②④
B.⑥②①③④
C.④②③①⑤
D.③②⑤④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果一氨基酸分子中有兩個羧基,其中一個羧基連接在R基上,那么另一個羧基部位
A.與氨基端相連 B.與羧基端相連
C.與氫相連 D.與連有氨基的碳原子相連
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京市海淀區(qū)高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某研究小組探究了不同濃度K2CrO4溶液處理對某植物根尖分生組織細胞有絲分裂的影響,實驗結(jié)果如下表所示。
(1)制作根尖細胞有絲分裂裝片的流程為:剪取根尖,放入鹽酸和酒精的混合液中______8-12min;將根尖放入清水中漂洗10min;用______溶液對根尖染色15min,壓片后制成裝片。
(2)鏡檢時,每個根尖裝片大約統(tǒng)計600個細胞,這樣每種濃度K2CrO4溶液處理條件下應(yīng)保證統(tǒng)計_____個根尖裝片,以降低實驗誤差。
(3)實驗結(jié)果表明,K2CrO4溶液對有絲分裂、染色體畸變和產(chǎn)生微核的影響依次是_______(填“促進”、“抑制”或“無影響”)。
(4)K2CrO4處理使染色體發(fā)生斷裂時,帶有著絲粒(著絲點)的染色體在完成復制后,姐妹染色單體會在斷口處黏合形成“染色體橋”,以下均為有絲分裂____________期圖,能觀察到“染色體橋”的圖像是_____________。
斷裂后,沒有著絲粒的染色體片段不能被________牽引,在有絲分裂_______期核膜重建后,會被遺留在細胞核外,而成為微核。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省長春外國語學校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
被比喻成“消化車間”的細胞器是
A.液泡
B.溶酶體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D.高爾基體
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