A、對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義 |
B、產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡的細(xì)胞 |
C、單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖的 |
D、產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、水參與細(xì)胞內(nèi)的許多生物化學(xué)反應(yīng),如蛋白質(zhì)的水解 |
B、水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又能運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和廢物 |
C、合成糖類、脂肪等物質(zhì)時(shí),需要磷酸鹽做原料 |
D、某些無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)有重要作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約 |
B、相對(duì)表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 |
C、受細(xì)胞核所能控制范圍的制約 |
D、相對(duì)表面積大,不利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量以物質(zhì)為載體,不斷地進(jìn)行循環(huán)利用 |
B、森林生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng) |
C、利用樣方法調(diào)查稻田中稗草的種群密度時(shí),應(yīng)在稻田中稗草密集的地方取樣 |
D、森林中植物的分層分布,主要意義是提高土地的利用率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、突出前后兩個(gè)神經(jīng)元的電位變化是同時(shí)發(fā)生的 |
B、興奮通過突觸時(shí)由電信號(hào)(電位變化)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)(釋放遞質(zhì)),再轉(zhuǎn)化為電信號(hào)(電位變化) |
C、構(gòu)成突觸的兩個(gè)神經(jīng)元之間是有間隙的 |
D、興奮在突觸間隙處只能單向傳遞,且只能由突觸前膜傳到突觸后膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、12 | B、36 | C、72 | D、144 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若此圖為突觸前膜局部結(jié)構(gòu),則可將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號(hào) |
B、此細(xì)胞分泌的激素,可能作用于腎小管和集合管 |
C、下丘腦為神經(jīng)中樞,可形成感覺 |
D、產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),A面為負(fù)電位,B面為正電位 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④中數(shù)值最大的是① |
B、②代表的物質(zhì)名稱是水 |
C、產(chǎn)生①③的場(chǎng)所是線粒體 |
D、部分原核生物中也可能完成圖示全過程 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com