分析 1、胚胎移植的基本程序主要包括:①對供、受體的選擇和處理(選擇遺傳特性和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的供體,有健康的體質(zhì)和正常繁殖能力的受體.用激素進行同期發(fā)情處理,用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理);②配種或人工授精;③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存(對胚胎進行質(zhì)量檢查,此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段);④對胚胎進行移植;⑤移植后的檢查.
2、受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
3、線粒體中遺傳物質(zhì)的遺傳方式為細胞質(zhì)遺傳(母系遺傳).
解答 解:(1)給女性注射促性腺激素可促使其一次有更多的卵泡發(fā)育;頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵細胞的放射冠和透明帶,最終進入卵細胞.
(2)胚胎移植的實質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移;生男、生女的概率相等,均為$\frac{1}{2}$.
(3)線粒體疾病的遺傳方式是細胞質(zhì)遺傳,具有母系遺傳的特點,即母親患病子女全患病,這種遺傳病不遵循孟德爾遺傳定律.
故答案為:
(1)促性腺 頂體酶 放射冠和透明帶
(2)早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移 $\frac{1}{2}$
(3)全患病 不遵循
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記胚胎工程涉及的技術,掌握胚胎移植的基本程序和生理學基礎,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MMNNEE | B. | MmNNee | C. | MmNnEE | D. | MmNnee |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、核糖體、葉綠體都含有DNA | |
B. | 染色質(zhì)、細胞膜都含有C、H、O、N、P元素 | |
C. | 糖蛋白、抗體都具有識別作用 | |
D. | 生物膜都以磷脂雙分子層為基本支架 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示生理活動涉及圖乙中的a、b、c、f、g過程 | |
B. | 圖甲所示生理活動可以發(fā)生在原核細胞不能發(fā)生在真核細胞細胞核 | |
C. | 圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為b、c、d、e | |
D. | 圖乙的f和g過程主要通過反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為單倍體 | |
B. | 為了防止細胞培養(yǎng)過程中代謝產(chǎn)物對自身的危害,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
C. | 動物克隆的技術基礎是動物的細胞培養(yǎng) | |
D. | 同一株綠色開花植物不同部位的細胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變和基因重組導致種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 只有種群基因庫產(chǎn)生差別從而導致生殖隔離的出現(xiàn),才標志生物在進化 | |
C. | 種群基因頻率的改變就能產(chǎn)生生殖隔離 | |
D. | 種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下面圖甲、乙、丙、丁分別表示圖示植物細胞與水有關的生理過程。請據(jù)圖回答:
(1)若圖甲表示植物細胞的質(zhì)壁分離過程,則處于該過程中細胞的吸水力逐漸__ __;圖乙和圖丁中的[H]將參與的具體生理過程分別為 ,丁過程產(chǎn)生的氧氣擴散到相鄰細胞中被乙過程利用至少需要經(jīng)過層磷脂分子;完成圖丙所示過程所需的AlA2通常是通過 方式進入細胞。在上述甲、乙、丙、丁四個生理過程中,有水生成的過程是圖___ _。
(2)上圖所示植物細胞中的原生質(zhì)層不包括 (填番號),若將該植物細胞放人含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所誘導形成的根細胞中,含3H標記的細胞器有 。
(3)上圖所示植物細胞在夏季白天能進行下列各項生命活動中的__ __。
A.光合作用 B.細胞呼吸 C.細胞增殖 D.信息交流
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學年北京豐臺普通中學高三第一學期綜合檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究植物細胞膜的透性,某同學以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
(1)將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
(2)再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
(3)測量這些溶液的花青素吸光度,結(jié)果如圖所示。
請回答以下問題:
(1)上述實驗操作步驟的敘述存在著一個明顯的不足,沒有遵循實驗設計的____________原則。請你對上述實驗中的不準確的操作重新進行敘述:__________________________。
(2)由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是_________________________。
(3)已知物質(zhì)A能促進細胞膜上載體的活性。有人認為:經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細胞膜上運載花青素的載體的活性。請你借助上述材料設計實驗證明該觀點是否正確。
材料用具:略。
實驗步驟:①___________________________________________;
②_____________________________________________________;
③_____________________________________________________。
結(jié)果與結(jié)論:
①_____________________________________________________;
②_____________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com