A. | 核糖體的形成與核仁有關(guān),它是由大、小兩個亞基組裝而成 | |
B. | 線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級卵母細(xì)胞的過程 | |
C. | 核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道,小分子不能出入 | |
D. | 洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體 |
分析 1、原核細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,而核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成.
2、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān).
3、植物細(xì)胞具有全能性的原因是植物細(xì)胞中含有控制生物體生長、發(fā)育和繁殖的全部遺傳物質(zhì).
解答 解:A、核仁與核糖體的形成有關(guān),核糖體是由大、小兩個亞基組裝而成,A正確;
B、卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂間期成為初級卵母細(xì)胞,該過程中需要線粒體提供能量,B正確;
C、核孔復(fù)合體是蛋白質(zhì)、RNA等大分子出入細(xì)胞核的通道,但不僅僅是RNA和蛋白質(zhì)等大分子出入細(xì)胞核的通道,如裝配好的核糖體亞單位等從核內(nèi)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì),還有一些小分子也可以通過核孔出入,C錯誤;
D、洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體,但是含有和葉綠體形成相關(guān)的基因,可以用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、細(xì)胞的全能性、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能;識記細(xì)胞全能性的概念及原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RuBP和蔗糖 | B. | RuBP和三碳酸 | C. | 三碳糖和三碳酸 | D. | 三碳糖和葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
I | Ⅱ | Ⅲ | |
A | DNA | RNA | 基因 |
B | 載體 | 受體 | 糖蛋白 |
C | 真核生物 | 原核生物 | 自養(yǎng)生物 |
D | 固醇 | 蛋白質(zhì) | 動物激素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息傳遞不一定沿著食物鏈的方向進(jìn)行 | |
B. | 對動物生長有調(diào)節(jié)作用的生長激素屬于信息傳遞中的化學(xué)信息 | |
C. | 興奮在細(xì)胞間傳遞需要轉(zhuǎn)換成化學(xué)信息 | |
D. | RNA具有傳遞信息、催化反應(yīng)、轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)等功能 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示在適宜溫度和一定的光照強(qiáng)度下,兩種植物的葉片在不同CO2濃度下的CO2凈吸收速率,下列敘述不正確的是
A.植物B在a點(diǎn)時,光合速率與細(xì)胞呼吸速率相同
B.植物A更適應(yīng)在低CO2濃度的環(huán)境中生存
C.適當(dāng)增大光照強(qiáng)度,則a點(diǎn)左移
D.b點(diǎn)時,植物B比植物A積累的有機(jī)物多
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