18．如圖表示的是人體內(nèi)某生理過程（甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸），回答問題：

（1）甲硫氨酸的密碼子是AUG．
（2）①→②過程叫做轉(zhuǎn)錄，發(fā)生的場(chǎng)所主要是細(xì)胞核，所利用的原料為四種核糖核苷酸．

分析 分析題圖：①是DNA、②是mRNA，因此①→②表示轉(zhuǎn)錄過程，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)情況可以判斷a鏈?zhǔn)悄０彐�；③為核糖體，mRNA與核糖體結(jié)合，進(jìn)行翻譯過程，圖中甲硫氨酸的密碼子是AUG，丙氨酸的密碼子是GCU．

解答 解：（1）密碼子是位于信使RNA上連續(xù)的3個(gè)堿基，則甲硫氨酸的密碼子是AUG．
（2）圖中①→②表示轉(zhuǎn)錄過程，主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，所利用的原料為游離的四種核糖核苷酸．
故答案為：
（1）AUG
（2）轉(zhuǎn)錄   細(xì)胞核   四種核糖核苷酸

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某真核生物生理過程示意圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能正確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
A．檢測(cè)試管內(nèi)梨汁中是否含有還原糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化
B．溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
C．在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1～2滴50%鹽酸洗去浮色
D．在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．為了研究大腸桿菌的抗噬菌體突變是發(fā)生在接觸噬菌體之前還是之后，科學(xué)家設(shè)計(jì)了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：
（1）A組和B組的操作差異是在細(xì)菌接觸噬菌體之前（填“前”“后”），比較兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以對(duì)研究問題做出判斷．該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)假設(shè)：
假設(shè)一：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗噬菌體突變發(fā)生在大腸桿菌與噬菌體接觸之后．
你認(rèn)為圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪個(gè)假設(shè)：支持假設(shè)一，如果另一個(gè)假設(shè)成立的話，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是A、B兩組所有的培養(yǎng)皿中菌落數(shù)沒有顯著差異．
（2）在A組，每個(gè)培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)有明顯的差異，請(qǐng)以A4和A5為例分析原因．基因突變?cè)诎l(fā)生時(shí)間上具有隨機(jī)性，A5比A4發(fā)生突變的時(shí)間早，經(jīng)分裂生殖產(chǎn)生的具有抗噬菌體突變的大腸桿菌數(shù)就比A4多，培養(yǎng)皿中出現(xiàn)的菌落數(shù)就多．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔的運(yùn)輸障礙．據(jù)此分析正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱
B．tRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成，運(yùn)出細(xì)胞核發(fā)揮作用與核孔無關(guān)
C．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)
D．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔的基因發(fā)生突變所致

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某蛋白質(zhì)由兩條環(huán)肽形成，并且兩條環(huán)肽之間有側(cè)鏈形成的肽鍵和二硫鍵連接，具體如圖所示，現(xiàn)已知該蛋白質(zhì)由m個(gè)氨基酸組成，那么形成該蛋白質(zhì)過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了（　�。�
A．（m-3）×18B．（m-2）×18+2C．（m+2）×18+2D．（m+3）×18-2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．核糖體的形成與核仁有關(guān)，它是由大、小兩個(gè)亞基組裝而成
B．線粒體參與卵原細(xì)胞形成初級(jí)卵母細(xì)胞的過程
C．核孔是蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)出入的通道，小分子不能出入
D．洋蔥的根尖細(xì)胞中無葉綠體，但用根尖細(xì)胞可以培養(yǎng)出含葉綠體的植物體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離過程中水分子的運(yùn)動(dòng)B．肌肉細(xì)胞中CO2的擴(kuò)散
C．肝細(xì)胞中糖元與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D．活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米和大豆間作（相間種植）往往可獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益，一片玉米和大豆間作的農(nóng)田就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
（1）與單一種植玉米相比，玉米和大豆間作能獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益，其原因之一是提高了土壤肥力，你認(rèn)為提高土壤肥力的原因是大豆的根瘤中含有根瘤菌可以固氮，可減少氮肥的用量；另外，間作使群落在空間上形成了明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這顯著地提高了可增加單位土地的有效光合面積，提高光能利用率．
（2）流經(jīng)玉米田地的總能量主要來自太陽所固定的太陽能．不論是只種植玉米還是玉米和大豆間作，都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，提高產(chǎn)量．清除雜草后該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．
（3）若將玉米農(nóng)田棄耕，多年后形成林地，在此過程中發(fā)生的群落演替類型為次生演替，在演替過程中，各種群的數(shù)量呈J型增長(zhǎng)．林地的抵抗力穩(wěn)定性比農(nóng)田強(qiáng)（填“強(qiáng)”或“弱”），原因是在演替過程中生物種類逐漸增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜，因此生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是檢測(cè)

A．DNA 的復(fù)制方式 B．是否出現(xiàn)紡錘體

C．細(xì)胞質(zhì)分裂的方式 D．染色體的分離

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