動物冬眠時，體內(nèi)水的狀況是（　�。�
A、自由水增加，結(jié)合水減少
B、自由水和結(jié)合水都增加
C、自由水和結(jié)合水均減少
D、自由水減少，結(jié)合水增加
考點：水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題：
分析：胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水還參與細(xì)胞內(nèi)的許多化學(xué)反應(yīng)，自由水對于運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要功能，自由水與結(jié)合水的比值越高，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．
解答： 解：動物冬眠時，細(xì)胞代謝速率降低，自由水含量下降，結(jié)合水的含量升高．
故選：D．
點評：對于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和功能的理解把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

體液免疫中，漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗擊病原體的特異性蛋白質(zhì)稱為（　　）
A、抗原B、抗體
C、淋巴因子D、溶菌酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果基因中的一個脫氧核苷酸發(fā)生了改變，那么這種變化最終可能引起（　�。�
A、遺傳性狀改變
B、遺傳密碼改變
C、遺傳信息改變
D、遺傳規(guī)律改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

2011年初我國華北大旱致使百萬人嚴(yán)重受災(zāi)，大量牲畜干渴死亡，作物幾乎絕產(chǎn)，水成了當(dāng)?shù)刈羁是蟮奈镔|(zhì)．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A、水生生物和陸生生物活細(xì)胞中含量最高的化合物都是水
B、水是生命之源，一切生命活動都離不開水
C、細(xì)胞變老時，自由水與結(jié)合水比值會降低
D、一般而言，抗干旱的植物，體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值與一般植物相比要高

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科目：高中生物 來源： 題型：

決定氨基酸的密碼子是指（　�。�
A、DNA上的3個相鄰的堿基
B、tRNA上的3個相鄰的堿基
C、mRNA上的3個相鄰的堿基
D、基因上的3個相鄰的堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組中屬于相對性狀的是（　�。�
A、兔的長毛和短毛
B、玉米的黃粒與圓粒
C、棉纖維的長和粗
D、馬的白毛和鼠的褐毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過清水漲破豬血紅細(xì)胞而獲得了細(xì)胞膜，分析細(xì)胞膜成分，發(fā)現(xiàn)含有（　�。�
A、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、核酸和淀粉
C、淀粉和脂質(zhì)
D、蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳學(xué)實驗及所用的研究方法對應(yīng)不正確的是（　�。�
A、孟德爾的豌豆雜交實驗：假說演繹法
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗：同位素標(biāo)記法
C、驗證基因在染色體上：類比推理法
D、薩頓假說得出的方法：類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只，自然的清水，同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只，飼喂蝌蚪的飼料，未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素，經(jīng)50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素．根據(jù)現(xiàn)有條件，請你設(shè)計實驗，驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后，是否還有生物活性．
（1）實驗方案的設(shè)計：
第一步：取玻璃缸3只，分別標(biāo)記為甲、乙、丙；
第二步：分別往三只玻璃缸中加入
 
．
第三步：如果甲缸每天飼喂未經(jīng)處理的飼料，乙缸每天飼喂
 
，丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料．
最后經(jīng)過一定時間的飼喂，觀察現(xiàn)象得出結(jié)果和結(jié)論．
（2）結(jié)果分析：
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步，迅速變態(tài)為小青蛙，而甲缸還是蝌蚪狀態(tài)，說明了
 
．
②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步，而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速，說明了
 
．
③若
 
，則說明了溫水處理過的甲狀腺激素生物活性有所下降．

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同步練習(xí)冊答案