A、孟德爾的豌豆雜交實驗:假說演繹法 |
B、噬菌體侵染細菌實驗:同位素標記法 |
C、驗證基因在染色體上:類比推理法 |
D、薩頓假說得出的方法:類比推理法 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離細胞器利用了差速離心法 |
B、制備純凈細胞膜的材料是雞的成熟紅細胞 |
C、觀察線粒體利用健那綠染液將活細胞中線粒體染成藍綠色,再用顯微鏡觀察 |
D、研究分泌蛋白的合成與運輸,利用了放射性同位素標記法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由水增加,結(jié)合水減少 |
B、自由水和結(jié)合水都增加 |
C、自由水和結(jié)合水均減少 |
D、自由水減少,結(jié)合水增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X代表的物質(zhì)產(chǎn)生的場所是在線粒體的內(nèi)膜上 |
B、乙過程只能在真核生物的葉綠體的基質(zhì)中進行 |
C、甲過程產(chǎn)生的O2可以用于丙過程的第三階段,但場所不一定在線粒體中 |
D、乙過程將ATP中的能量少部分轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的能量,大部分以熱能的形式散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脊髓中存在溫度感受器 |
B、脊髓中存在傳導興奮的神經(jīng)纖維 |
C、脊髓中存在溫度調(diào)節(jié)的效應器 |
D、脊髓中有神經(jīng)元參與體溫調(diào)節(jié)反射弧的構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、草原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很高 |
B、草原生態(tài)系統(tǒng)的更新速度很快,生產(chǎn)力很高 |
C、草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性很高 |
D、草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力很強,不易受外界干擾的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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