如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖,Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段.下列敘述不正確的是(  
A、圖甲細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時細胞中含核DNA為8個
B、若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
C、由圖可知分裂過程中可能由于四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組
D、圖乙細胞形成過程中,減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中沒有同源染色體,染色體都排列在赤道板上,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂中期;圖乙中的染色體不含染色單體,沒有同源染色體,屬于減數(shù)第二次分裂末期的細胞.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:A、圖甲細胞中沒有同源染色體,染色體都排列在赤道板上,細胞處在減數(shù)第二次分裂中期,此時細胞中含核DNA為8個,A正確;
B、從圖甲和圖乙中染色體的顏色和形狀可知,若兩圖來源于同一個精原細胞,則圖乙是另一個次級精母細胞分裂形成的,B錯誤;
C、由圖甲中的Ⅰ和圖乙中的Ⅱ,可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換造成基因重組,C正確;
D、圖乙細胞形成過程中,減數(shù)第一次和減數(shù)第二次分裂后期都可能發(fā)生等位基因的分離,前者是隨同尖染色體分離而分離,后者是隨著絲點分裂后染色體移向細胞兩極而分離,D正確.
故選:B.
點評:本題考查減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為某植物細胞中的一種膜結構及其發(fā)生的生化反應,圖乙表示該植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的變化.請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的生物膜存在于
 
(填細胞器)中,圖中的[H]來自于有機物
 
的分解.該種膜上除產(chǎn)生H2O外,還可產(chǎn)生
 

(2)寫出氧濃度為a時,細胞呼吸的反應式
 

(3)氧濃度為b時,細胞內(nèi)產(chǎn)生CO2的場所為
 

(4)氧濃度為
 
時,最適于儲藏該植物的器官,此時無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的
 
倍.
(5)氧濃度為d時,細胞呼吸方式為有氧呼吸,判斷的依據(jù)是
 

(6)無土栽培要通入空氣,分析其意義是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

“生物導彈”是指( 。
A、單克隆抗體
B、帶有特定藥物的單克隆抗體
C、雜交細胞
D、B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于高等動、植物細胞有絲分裂的相同點的敘述錯誤的是( 。
A、在分裂間期,DNA通過復制其含量加倍
B、分裂前期,由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、分裂中期,染色體的著絲粒排列在赤道面上,含染色單體
D、在分裂后期,每個著絲粒分裂成兩個,染色體數(shù)目加倍,不含染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于細胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜為雙層膜,屬于生物膜系統(tǒng)
B、不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C、細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D、核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:

為保護生物多樣性所采取的保護戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指( 。
①基因 ②細胞、劢M織、芪锓N ⑤生態(tài)系統(tǒng).
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相應物質(zhì)和功能搭配不當?shù)氖牵ā 。?/div>
A、抗體--免疫功能
B、生長激素--調(diào)節(jié)功能
C、糖蛋白--運輸功能
D、血紅蛋白--運輸功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列性狀中屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛和卷毛
B、貓的白毛和黑毛
C、水稻的高莖和玉米的矮莖
D、人的身高和體重

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,與線粒體和葉綠體的半自主性相關的是( 。
A、環(huán)狀DNA
B、自身轉(zhuǎn)錄RNA
C、翻譯蛋白質(zhì)的體系
D、以上全是

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