分析 1、(1)胰島素的作用:①促進(jìn)各組織、細(xì)胞對血糖的吸收;②促進(jìn)葡萄糖的氧化分解;③促進(jìn)肝臟、肌肉組織合成糖原;④促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);⑤抑制肝糖原的分解;⑥抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
(2)胰高血糖素的作用:①促進(jìn)肝糖原分解;②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
2、人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱?動態(tài)平衡散熱;
(3)炎熱環(huán)境下:主要通過增加散熱在維持體溫相對穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答 解:(1)馬拉松運(yùn)動員在比賽過程中,血糖濃度降低,血液中膚島素的含量逐漸減少,肝糖原分解加快,血糖含量基本穩(wěn)定.
(2)運(yùn)動時產(chǎn)熱增加,下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié),增加散熱,使體溫保持相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)減少 加快 基本穩(wěn)定
(2)神經(jīng)--體液 增加
點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系;識記血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的過程,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞的最基本元素所占比例為65% | |
B. | 少于3%的其他元素中包括一些大量元素 | |
C. | 細(xì)胞干重中C、H、O、N的含量也比其他元素多 | |
D. | 這些元素在細(xì)胞中大多以化合物形式存在 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分化的細(xì)胞中細(xì)胞核體積增大 | |
B. | 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮有利于RNA的合成 | |
C. | 細(xì)胞凋亡過程中存在基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞不正常的增殖可被原癌基因阻止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P表示遵循基因的分離定律,Q表示遵循基因的自由組合定律 | |
B. | P表示父親是伴X染色體顯性遺傳病患者,Q表示女兒患有該病 | |
C. | P表示某生物為單倍體,Q表示該生物體細(xì)胞中含1個染色體組 | |
D. | P表示某生物發(fā)生了基因突變,Q表示該生物性狀發(fā)生了改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳法中加入SDS的作用是( )
A.增大蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量
B.改變蛋白質(zhì)分子的形狀
C.掩蓋不同蛋白質(zhì)分子間的電荷差別
D.減小蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽合肥中國科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.愈傷組織是一種細(xì)胞呈正方形、排列緊密的組織
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于綠色植物葉肉細(xì)胞生理活動的敘述,正確的是( )
A.葉綠體放出氧氣的速率有可能與線粒體消耗氧氣的速率相等
B.葉綠體白天進(jìn)行著ATP的合成,夜晚進(jìn)行著ATP的水解
C.隨CO2濃度的增大,葉綠體的光合速率增大,線粒體的呼吸速率減小
D.線粒體產(chǎn)生的CO2在光照時全部擴(kuò)散到葉綠體中,黑暗時全部擴(kuò)散到細(xì)胞外
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