當(dāng)流感病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就能識(shí)別這一異物，并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．淋巴細(xì)胞之所以能識(shí)別流感病毒，是因?yàn)槠浼?xì)胞膜上具有（　�。�
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、蛋白酶D、抗體
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型
專題：
分析：細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，此外還有少量的糖類．組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富，磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用，因此，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．在細(xì)胞膜的外表面還有糖蛋白，這與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)．據(jù)此答題．
解答： 解：由題意知，流感病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能識(shí)別并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，與淋巴細(xì)胞的識(shí)別作用有關(guān)的物質(zhì)是糖蛋白．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，掌握各結(jié)構(gòu)的功能，尤其是糖蛋白的功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．正確的選項(xiàng)是（　　）
A、①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA和蛋白質(zhì)一定會(huì)改變
D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人體內(nèi)胰島素、性激素的化學(xué)成分的判斷，正確的是（　�。�
A、都是蛋白質(zhì)
B、前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇
C、都是固醇
D、前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性與進(jìn)化的敘述中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)菌在接觸青霉素后會(huì)產(chǎn)生抗青霉素的突變個(gè)體，沒有突變的個(gè)體被淘汰
B、蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C、新物種的形成一般是由長期的地理隔離而出現(xiàn)生殖隔離
D、自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過性的敘述不正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動(dòng)的是流動(dòng)性的基礎(chǔ)
B、細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性是選擇透過性的基礎(chǔ)
C、細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D、鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

生命系統(tǒng)的最基本的結(jié)構(gòu)形式是（　�。�
A、細(xì)胞B、生物圈C、群落D、種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號(hào)個(gè)體攜帶該遺傳病的致病基因．有關(guān)該遺傳病的敘述正確的是（　　）
A、該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離、自由組合定律
B、6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的概率為
1
8
C、如果6號(hào)和7號(hào)的第一個(gè)小孩患該遺傳病，那么第二個(gè)小孩還患該病的概率為
1
4
D、3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的概率為
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人在感染了某種病原體A（抗原A）后，發(fā)生了如圖所示的免疫過程．圖中a～d表示過程，甲、乙、丙表示細(xì)胞，據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)胞甲能與抗原A結(jié)合，而不能與抗原B結(jié)合，是由細(xì)胞甲上的
 
決定的．
（2）圖中能特異性識(shí)別抗原A的是
 
，細(xì)胞甲乙丙分別是
 
．
（3）試寫出在細(xì)胞乙合成抗體的過程中遺傳信息的流動(dòng)方向（用→表示）
 
．
（4）圖中d過程能阻止病原體A
 
，若該抗體同時(shí)會(huì)攻擊肌細(xì)胞膜（突觸后膜）上神經(jīng)遞質(zhì)的受體，將會(huì)使
 
的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程受阻，可能出現(xiàn)重癥肌無力現(xiàn)象，該病是
 
病，肌細(xì)胞膜上的神經(jīng)遞質(zhì)受體因?yàn)?div id="ubza49b" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，而被當(dāng)作抗原受到攻擊．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能識(shí)別抗原的一組細(xì)胞是（　　）
①吞噬細(xì)胞  ②T細(xì)胞  ③B細(xì)胞  ④記憶細(xì)胞  ⑤漿細(xì)胞．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤

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