以下能識別抗原的一組細胞是（　�。�
①吞噬細胞  ②T細胞  ③B細胞  ④記憶細胞  ⑤漿細胞．
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：唯一沒有識別功能的細胞是漿細胞；特異性免疫中除漿細胞外，唯一沒有特異性識別功能的細胞是吞噬細胞，其余免疫細胞都有特異性識別功能．
解答： 解：①吞噬細胞能識別、處理和呈遞抗原，①正確；    
②T細胞在體液免疫中能識別和呈遞抗原，在細胞免疫中識別抗原，并增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，②正確；    
③在體液免疫中B細胞能識別抗原，并增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，③正確；
④記憶細胞壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原，④正確；    
⑤漿細胞只能分泌特異性的抗體，但不能識別抗原，⑤錯誤．
故選：A．
點評：本題考查免疫細胞的功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

當流感病毒侵入人體后，體內(nèi)的淋巴細胞就能識別這一異物，并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．淋巴細胞之所以能識別流感病毒，是因為其細胞膜上具有（　　）
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、蛋白酶D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
（填字母）．伴隨能量的輸入，碳元素以
 
形式進入生物群落．f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為
 
．
（2）c表示
 
，初級消費者用于自身生長，發(fā)育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的
 
（填字母）表示．g屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
（成分）所利用的能量值，其獲得的h來自第
 
營養(yǎng)級．
（3）該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降．若只能發(fā)展到草本植物階段，最可能的影響因素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體器官移植目前主要受制于免疫排斥問題和供體不足的問題，未來利用現(xiàn)代生物技術(shù)可以將豬的基因進行改造，通過克隆技術(shù)為人類提供能用于人體移植的器官．回答下列問題：
（1）很多基礎(chǔ)理論和技術(shù)催生了基因工程，“肺炎雙球菌”轉(zhuǎn)化實驗證明了
 
．基因工程中“轉(zhuǎn)化”是指：
 
．
（2）目前，在人體器官移植時，臨床通過使用
 
抑制
 
的增殖來提高器官移植的成活率．雖然人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植，但小型豬器官表面的某些抗原蛋白仍可引起免疫排斥．利用基因工程方法對豬器官進行改造時，在改造中導(dǎo)入的小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的
 
，作用是
 
．再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的克隆器官．
（3）在培育轉(zhuǎn)基因克隆豬時，通常以
 
作為受體細胞．然后在恒溫二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)至
 
，最后導(dǎo)入經(jīng)
 
處理的受體母牛子宮中．
（4）受精卵可以通過體外受精獲得，首先將收集的精子放在人工配制的
 
中處理，同時將收集的卵原細胞培養(yǎng)到
 
時期，最后完成體外受精．受精時防止多精入卵的第二道屏障是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在發(fā)酵條件的控制中，不正確的是（　�。�
A、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要留有約
1
3
的空間
B、要想一次得到較多的果酒，在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時，要將瓶裝滿
C、制作葡萄酒的過程中，除在適宜的條件下，時間應(yīng)控制在10-12d左右
D、制作葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些，但時間一般控制在7-8d左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

一健康人在短時間內(nèi)喝下了大量的濃糖水，在一段時間后被驗出尿液中含有葡萄糖．試分析在這段時間內(nèi)，此人不會出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象（　�。�
A、血糖濃度升高
B、糖原合成量減少
C、口渴
D、胰島素含量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

用基因工程技術(shù)能使大腸桿菌合成人的胰島素，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、人的胰島素基因整合到大腸桿菌DNA上屬于染色體結(jié)構(gòu)變異2，4，6
B、DNA連接酶的功能是幫助黏性末端之間形成氫鍵
C、用相同的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒
D、導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因一定能成功表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對課本中“環(huán)境因素對光合作用強度的影響”實驗進行拓展，請回答下列問題：
（1）在研究“光照強度對光合作用強度的影響”時，放置抽取氣體葉圓片的清水中加入少量NaHCO3的目的是：
 
．光照條件下葉圓片上浮的原因是：
 
．  葉片上浮后如果將燒杯遮光處理，一段時間后葉圓片能否下沉？
 
．請解釋原因：
 
．
（2）在相同條件下，用相同強度的白光和紅光分別照射燒杯．哪種條件下單位時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)多？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程．向細胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標記的亮氨酸，一段時間后，在細胞外檢測到含有放射性的甲狀腺球蛋白．試回答下面的問題：
（1）最初的時間里被3H標記的亮氨酸會出現(xiàn)在[
 
]
 
．
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫標號）
 
．
（3）圖示結(jié)構(gòu)中，與甲狀腺球蛋白的加工有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）在細胞中，把細胞器膜和細胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的系統(tǒng)叫做細胞的
 
．

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