A、M-6,6 |
B、M-4,6 |
C、M-6,4 |
D、M-4,4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 |
B、原核細(xì)胞中既有DNA,也有RNA |
C、一種病毒同時含有DNA和RNA |
D、葉綠體、線較體和梭糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、突變、基因重組、隔離是新物種形成的三個基本環(huán)節(jié) |
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
C、生物的變異是生物進(jìn)化的原材料 |
D、變異決定生物進(jìn)化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效復(fù)制 |
B、病毒表面往往存在多種蛋白質(zhì)分子 |
C、病毒基因在細(xì)胞內(nèi)能高效表達(dá) |
D、病毒表面往往有多個同種蛋白質(zhì)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酪蛋白、免疫球蛋白和水等物質(zhì)排出細(xì)胞時均消耗ATP |
B、該細(xì)胞分泌的免疫球蛋白需要該細(xì)胞內(nèi)的高爾基體參與加工 |
C、研究酪蛋白合成和分泌的生理過程一般采用同位素示蹤法 |
D、該細(xì)胞用龍膽紫染色后,可觀察到染成深色的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代 |
B、基因重組不能產(chǎn)生新的基因,但肯定會表現(xiàn)出新的性狀 |
C、染色體片段的缺失不一定會導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化 |
D、非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、左圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,①處溶液的濃度一定大于⑥內(nèi)溶液濃度 |
B、右圖細(xì)胞分裂過程中,線粒體和高爾基體最為活躍 |
C、右圖中①與④,②與⑤,③與⑥是同源染色體,①②③可組成一個染色體組 |
D、左圖中結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②與該細(xì)胞細(xì)胞壁的形成相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有生物都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
B、多糖是細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) |
C、多糖、蛋白質(zhì)、核酸和脂肪都是多聚體 |
D、結(jié)合水/自由水比值越小植物抗寒能力越強(qiáng) |
E、生物所攜帶的遺傳信息不一定隨基因突變改變而改變 |
F、膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,可參與氨基酸的主動運(yùn)輸 |
G、某些蛋白質(zhì)須與特定的無機(jī)鹽離子結(jié)合才具有相應(yīng)的生物學(xué)功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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